|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8 сынып
Сабақ
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
М. Дулатов өмірі мен шығармашылығы
|
Сабақтың түрі
|
Өткен тақырыптар бойынша білім, білік, дағды қалыптастыру
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
Міржақып Дулатұлының өмірі мен шығармашылығымен танысып, талдау жұмыстарын жасауға дағдыланады.
|
Қолданылатын әдіс тәсілдер
|
Тұлғаны танып біл әдісі, Five fingers әдісі, Мен үшін..... әдісі, Топтық кері байланыс,
|
Оқытудағы күтілетін нәтиже
|
Ақын өмірі мен шығармашылық жолымен танысады.
Топпен жұмыс жасауға, өз ойларын еркін айтуға үйренеді.
|
Жоспар
|
Жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Дереккөз дер
|
Сабақтың басы
20 минут
|
Қызығушылықты ояту
Сәлемдесу, сабаққа дайындық; Алтын ережемен танысу
Мұғалім сыныпқа Тұлғаны танып біл әдісі арқылы М. Дулатұлының шығармашылығынан үзінді айтып береді, оқушылар кім екенін табады.
Сабақтың тақырыбын болжау, мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу. Топқа бөліну, сыныпты 4 топқа бөлу
Қағаз қиындылары арқылы топқа бөлінеді, топ аттарын ойластыру.
Міржақып Дулатов туралы не білеміз дәптерге түсіру
|
Интерактивті тақта
|
Сабақтың ортасы
20 минут
|
Топ : Білім алудағы ізденістері қандай болды
Топ: Ахмет Байтұрсыновпен не байланыстырды, Қазақ газеті жайлы не білеміз.
Топ: Біздің мақсатмыз мақаласы, Оян қазақ
Топ: Өмірінің соңы қалай аяқталды.
Five fingers әдісі
Туған жылы, туған жері
Ол кім, дәлелде
Ол ақын
Жазушы дәлелде
Зерттеуші дәлелде
Мен үшін..... әдісі арқылы Міржақып туралы ойларын ортаға салады.
|
Плакаттар, стикерлер
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Топтық кері байланыс. Сыныптастардың жұмысын бағалауға қатысты топтық кері байланыс оқудағы қажеттіліктерді анықтауға көмектеседі.
Үй жұмысы: Міржақып Дулатов туралы сирек кездесетін мәліметтерді іздеп келу.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс
|
Ойлану
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
