Сабақ: Қазақ тілі Мектеп: Дарынды ер балаларға арналған «білім -инновация» лицей интернаты

жүктеу/скачать 216,82 Kb.

бет	5/7
Дата	26.11.2022
өлшемі	216,82 Kb.
	#159948
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7

Байланысты:
21.11 КМЖ

Ықтимал жауаптар:
1-жауап: Мен досымның жеген заттарының қалдығын тастау әдетін қойдырдым. «Қалдықтарды таста» деп айтамын, тастамаса өзім алып тастаймын.
2-жауап:
«Дос жылатып айтады, дұшпан күлдіріп айтады» деген бар, сен мені шын досым деп ойласаң, бұл қылығыңды доғармасаң, ата-анаңа өзім айтамын.

№	Бағалау критерийі	Дескриптор
1	Мәтін үзінділерін түсініп, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды.	Мәтін үзінділерін зерттеушілік диалог арқылы түсінеді, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды.
2	Мәтіннен есімше, көсемше, тұйық етістікті тауып, тілдесім барысында қолданады.	Мәтіннен есімше, көсемше, тұйық етістікті тыңдалым арқылы табады, тілдесім барысында қолданады.
3	Мәтінде көтерілген мәселені өз өмірінде қолданады.	Мәтінде көтерілген мәселені жағдаяттарға байланысты өз тәжірибесінен мысал келтіреді.
4	Пікірлескенде етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістікті түрлендіріп қолдана алады.	Диалог құру арқылы етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістікті түрлендіріп қолдана алады.

Қалыптастырушы бағалау:
«Ойлан-жұптас-бөліс» әдіс арқылы
Берілген тапсырма (сұрақ) бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып, жұп болып пікірлерімен бөліседі; бұл бүкіл талқылауға ұласады.

Мәтін (Мұқан Иманжанов «Ақиқат туралы аңыз»)

Оқулық
Қазақ тілі
7- сынып
Алматы «Атамұра»-2017ж.
(Г.ҚосымоваР.Рахметова)

https://www.google.com/search?q=ойлан+жұптас+бөліс&tbm

Тыңдалым алды тапсырмаларын қалыптастыру

Тыңдалған тапсырма бойынша өзара әрекет ету

Тыңдалым және айтылым дағдыларын қалыптастыру

Тыңдалым және айтылым тапсырмаларды өз тәжірибесімен байланыстыру

Саралау: Үдерісті саралау.
(Ойлау үдерісін пайдалана алатын түрлі жағдаяттар)

жүктеу/скачать 216,82 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7