|
Жұмыстарын «Автор орындығы» стратегиясы бойынша
|
|
|
топта жариялайды.
|
Смайликтер
|
|
(Ө; Ұ; Қ) Берілген тапсырманы орындау деңгейіне
|
|
|
|
рефлексия жасау.
|
|
|
Оқушылар бір-бірінің жұмысын көңіл күйді білдіретін
|
|
|
«Смайликтер» əдісі арқылы өз іс-əрекеттеріне рефлексия
|
|
|
жасап, бағалайды.
|
|
3 минут
|
(Ө; Ұ) Ойын шартымен танысу.
|
|
|
Екі жақтағы сөзді байланыстырып, ерекше бір
|
|
|
ассоциация ойлап табу.
|
|
|
Жұмыстарын топта жариялау.
|
|
|
Ой сергек!
|
|
|
«Екі ассоциация» ойыны. Екі баған сызады да, оған төрт
|
|
|
сөзден жазады. Бағанға кез келген адам, жануар, заттардың
|
|
|
аты жазылады. Осы екі жақтағы сөзді байланыстырып,
|
|
|
ерекше бір ассоциация ойлап табуы керек. Мысалы, егер
|
|
|
бірінші бағанға Анар, екіншісіне бота деп жазылса, екі сөзді
|
|
|
қосып «Анар бота сияқты сүйкімді», «Анардың көзі ботаның
|
|
|
көзі сияқты» т.б. ерекше ұқсастықтар табады. Орындауға 2
|
|
|
минут уақыт беріледі. Ең қызықты ассоциация таңдалады.
|
Оқулық
|
3 минут
|
3.2.1.1 (Ұ; Ө; Қ) Мəтінді тыңдап, мəтін түрлерін жəне
|
|
|
оның құрылымдық бөліктерін анықтау. Əр бөлікке ат
|
|
|
қою.
|
|
|
2. Мəтінді түсініп оқып, мазмұнын айтады. Əр мəтінге сұрақ
|
|
|
қоя отырып, мəтіннің түрін анықтап, тиісті сызбалармен
|
|
|
сəйкестендіреді. Орындалған жұмысты топта жариялап
|
|
|
оқиды.
|
|
5 минут
|
3.3.5.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Шақыру мəтінін толықтырып жазу.
|
Оқулық
|
|
Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып,
|
Дəптер
|
|
түзету.
|
|
|
3. Тапсырманы оқып, талдайды. Оқулықта берілген үлгіні
|
|
|
басшылыққа алып, шақыру мəтінін толықтырып жазады.
|
|
|
Жұппен жұмыс ұйымдастырылады. Бір-бірінің қатесін
|
|
|
тауып, түзетеді. Орындалған жұмысты өзара бағалайды.
|
|
|
Жұмыстарын топта жариялайды.
|
|
2 минут
|
(Ө; Ұ; Қ) Бір-бірінің жұмысын бағалау. Екі жақсы жағы
|
|
|
мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы рефлексия
|
|
|
жасау.
|
|
|
«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің
|
|
|
жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы
|
|
|
жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-
|
|
|
əрекеттеріне кері байланыс жасайды.
|
|
|
|
|
