 
Қорытынды бағалау:
Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.
1.
Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сəт.
1.
Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар жайлы не білдім?
18-сабақ. Мазмұндама.
96
2-БӨЛІМ: ЖАҚСЫДАН ҮЙРЕН, ЖАМАННАН ЖИРЕН
(Жарық пен қараңғы)
ЖАҚСЫ МЕН ЖАМАНДЫ АЙЫРА БІЛЕМІН
САБАҚ: Қазақ тілі
|
МЕКТЕП:
|
|
ТАҚЫРЫБЫ: 19-сабақ. Қаратпа сөз
|
|
|
|
|
|
|
КҮНІ:
|
|
МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:
|
|
|
|
|
СЫНЫП: 3
|
|
қатысқандар саны:
|
қатыспағандар саны:
|
|
|
|
|
ОҚУ
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма
|
сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
|
МАҚСАТЫ:
|
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды
|
|
анықтау;
|
|
|
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне
|
|
стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
|
|
|
САБАҚТЫҢ
|
Барлық оқушылар жасай алады:
|
|
МАҚСАТЫ:
|
• Қаратпа сөздерді анықтай алады.
|
|
|
|
|
|
Оқушылардың көбі жасай алады:
|
|
|
• Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай
|
|
алады.
|
|
|
|
|
|
|
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
|
|
|
• Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай
|
|
алады.
|
|
|
Алдыңғы
|
Тіл жəне сөйлеу, мəтін, мəтін жəне оның түрлері, сөйлеу мəдениеті.
|
білімдер
|
|
|
|
97
Жоспар
Жоспарлан-
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Дереккөздер
|
ған уақыт
|
|
|
І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
1 минут
|
(Ұ) Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз».
|
|
Көңілді əуен
|
|
Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.
|
қосып қою
|
2 минут
|
(Ұ) «Жақсы мен жаман» тақырыбына кластер жасау. Ү л г і:
|
Интерактивті
|
|
|
|
|
|
|
тақтаның
|
|
|
|
көмегімен
|
|
|
|
кластерді
|
|
жақсы
|
жаман
|
қолдану
|
Достарыңызбен бөлісу: |
