Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу



бет133/145
Дата11.11.2019
өлшемі5,06 Mb.
#51550
түріСабақ
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   145
Байланысты:
3 кл казак тілі КМЖ


222


Жоспарлан-

Жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер

ған уақыт



















І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
















2 минут

(Ұ) Психологиялық ахуал.

Көңілді әуен







Оқушылар өз көңіл күйлеріне сай суреттердің

қосып қою







жанына тұрады.










Егер оқушылардың көңіл күйлері болмаса,










бұлттың жанына тұрады.










Егер көңіл күйлері жақсы болса, күннің жанына










тұрады.










– Балалар, егер далада күн жарқырап тұрса, ауа










райы қандай болады?










– Ал, жаңбыр немесе қар жауып тұрса, не болады?










– Сендерге қандай ауа райы ұнайды?










– Олай болса, бәріміз күндей жадырап, көтеріңкі










көңіл күймен сабағымызды бастайық.










(Т) Топқа бөліну. «Кім жылдам» ойыны.




3 минут

Оқушыларға сурет қиындылары таратылып










беріледі. Сол суреттерді құрастыру арқылы топқа










бөлінеді.










Суреттерді салыстырады, неше айырмашылық бар










екенін табады. Дұрыс тапқан топ жеңіске жетеді.
















ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
















7 минут




3.2.4.1 (Ө; Т; Қ) Мәтінді түсініп оқу. Тақырыбы

Оқулық







мен негізгі ойды анықтау.










18-жаттығу. Мәтінді тыңдайды. Мәтіннің










тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды. Жоспар










бойынша мәтінді төрт бөлікке ажыратады.




7 минут




3.3.3.1 (Ө; Қ) Жоспар бойынша мәтін мазмұнын

№4 дәптермен







жазу.

жұмыс







Жоспар бойынша мәтін мазмұнын жазуды










«Бағытталған жазу» стратегиясын қолдану










арқылы жүзеге асырады. Мұндай жұмыс түрі










шамамен 5–10 минутты қамтиды. Жазба










жұмыстарында жіберілген қателерінің түріне










байланысты оқушылар топтастырылады.










Тапсырманы қатесіз орындағандар өз алдына топ










құрайды және оларға өз бетінше жұмыс беріледі.










Жазба жұмысы тексеріледі.

















223



5 минут

3.3.5.1 (Ө; Ж; Қ) Мақалды тиісті тыныс

Оқулық




белгілерімен толықтырып, түсіндіру.

№4 дәптермен




Баяндауыштың қай сөз табынан жасалғанын

жұмыс




табу. Қатені табу және түзету.







19-жаттығу. Мақалды тиісті тыныс белгілерімен







толықтырып жазады. Тыныс белгісін неліктен







солай қойғанын түсіндіреді. Мақалдағы







баяндауыштың қай сөз табынан жасалғанын тауып,







дәлелдейді.







Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен







бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған







жұмысты өзара бағалайды.




2 минут

Ой сергек!

http://balapan.ka




Бейнежазбадағы әуен ырғағымен билеу.

ztrk.kz

4 минут

3.3.5.1 (Ө; Ж; Қ) В, ф, ц, ч дыбыстары туралы

Оқулық




игерген білімдерін бекіту. Қатені табу және







түзету.







20-жаттығу. В, ф, ц, ч дыбыстары туралы игерген







білімдерін бекіту мақсатында берілген кестені







толтырады. Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің







көмегімен бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп,







орындалған жұмысты өзара бағалайды.




5 минут

3.3.5.1 (Ө; Ж; Қ) Ребусті шешу. Шешуіндегі сөзге

Оқулық




қарсы мағыналы сөзді табу. Осы екі сөз

№4 дәптермен




қатысатын мақалды табу. Қатені табу және

жұмыс




түзету.







Шығармашылық үзіліс.







21-жаттығу. Ребусты шешеді (ащы). Ребустың







шешуіндегі сөзге қарсы мағыналы сөзді атайды.







Сол екі сөзді жазып, ішінде осы екі сөз қатысатын







мақалды табады.







Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен







бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған







жұмысты өзара бағалайды.




ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут)




4 минут

(Ө; Қ) Сөзжұмбақтан Ұлы Отан соғысына

№4 дәптермен




қатысқан қазақ батырларының есімдерін

жұмыс




тауып, бояу. Олар жайлы не білетінін айту.







Сөзжұмбақтан отан соғысы батырларының атын







тауып бояп, ол туралы не білетінін парталас досына







айтып береді.




1 минут

(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сәйкес

№4




өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта жариялап,

дәптермен




дәлелдеу.

жұмыс

224






Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату

Түрлі түсті




мақсатында жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды

қарындаштар




бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған







«сауатты жазу», екінші тұрған «көркем жазу»,







үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды







орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен







боятылады. Нәтижелері топта жарияланады.



















Қосымша ақпарат



















Дифференциация:

Бағалау:

Пәнаралық байланыс:

Балаларға қалай

Оқушылардың

Денсаулық пен

көмектесесіз? Қабілетті

білімдерін қадағалауды

қауіпсіздік

балаларға қандай

қалай жоспарлайсыз?

АКТ




тапсырмалар бересіз?




Құндылықтар





























































Бақылау:










Сабақ мақсатына жеттім бе?










Оқушылар не үйренді?










Ынтымақтастық атмосферасы болды ма?







Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-







әрекеттер ұтымды болды ма?










Жоспарланған уақытты ұстандым ба?







Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

























Қорытынды бағалау:

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.


1.

2.

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт.


1.

2.
Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы және жеке оқушылар жайлы не білдім?





САБАҚ: Қазақ тілі

МЕКТЕП:

ТАҚЫРЫБЫ: 124-сабақ.







Дыбыс және әріп
















КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:










СЫНЫП: 3

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:











Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   145




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет