Сабақ: Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: ы дыбысы
жүктеу/скачать 10,74 Mb.
|
2-тапсырма. Мәтінді тыңда. Мынау – менің бөлмем. Бөлмеде менің заттарым бар. Олар: компьютер, үстел, орындық, кітаптарым, төсегім, киімдерім, оқу құралдарым. Мен заттарымды жақсы көремін. Сергіту сәті. Орныңнан тұршы, Қолыңды жушы, Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы, Аяғыңды басшы, Бойыңды жазшы, Айналаға қарашы, Орныңа отыршы. 3-тапсырма. Өлеңді оқы. Қалам Бар әдемі қаламым Соны қолға аламын Жазуды да жазамын Суреттіде саламын
- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? - Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер? - Қанекей санайық? V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 77 бет. -тапсырма. Көп нүктенің орнына сан есім қойып, сөйлемдер құрып жаз.. Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін. VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер. Сенің қандай заттарың бар? Ең сүйекті заттарыңды ата? Досыңның заттарын ата? Сабақ жоспары Сынып: 2 Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова Тақырыбы: «Үлкен бөлмеде» Мақсаты: 1. Балаларға бөлме заттары туралы түсіндіру, дені саудың –тәні сау деген сияқты сөздердің мағыналарын түсіндіріп жеткізу.. 2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту, Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері; Көрнекі құралдар:бөлме заттарының суреттері, Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу; - Оқушыларды түгендеу; - Сабаққа даярлықтарын тексеру; - Оқу құралдарын байқау; - Сұрақ – жауап әдісін жүргізу; - Ауа райы қандай? - Қандай жыл мезгілі? - Аптаның қай күні? II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді? тексеру: - Кім дайын, кім жазып келді? Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын. – Өткен сабақта қандай тақырып өттік?
Мынау үлкен бөлме. Бөлмеде заттар бар. Олар: жиһаз, теледидар, кілем, ыдыстар. Қабырғада әдемі сурет ілулі тұр. Үстелде телефон тұр. Бөлме таза, жарық, әдемі. 2-тапсырма. Жұмбақты оқы, шешуін тап.. Он көзі бар өзінде, Он цифр бар көзінде. Көзіне саусақ саласың, Жырақтан хабар аласың.
Қолыңды жушы, Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы, Аяғыңды басшы, Бойыңды жазшы, Айналаға қарашы, Орныңа отыршы. 3-тапсырма. Өлеңді оқы. Қалам Бар әдемі қаламым Соны қолға аламын Жазуды да жазамын Суреттіде саламын
- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? - Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер? - Қанекей санайық? V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 77 бет. -тапсырма. Көп нүктенің орнына сан есім қойып, сөйлемдер құрып жаз.. Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін. VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер. Сенің үйіңдегі үлкен бөлмеде қандай заттар бар? Ең сүйекті заттарыңды ата? Досыңның заттарын ата? Сабақ жоспары Күні: Сынып: 2 Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова Тақырыбы: «Менің үйім» Мақсаты: 1. Балаларға бөлме заттары туралы түсіндіру, үйдің ішіндегі заттардың қалай тұрғаны қазақ тілінде айтуды үйрету.. 2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту, Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері; Көрнекі құралдар:Үйдің ішіндегі заттардың тұрған суреттері, Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу; - Оқушыларды түгендеу; - Сабаққа даярлықтарын тексеру; - Оқу құралдарын байқау; - Сұрақ – жауап әдісін жүргізу; - Ауа райы қандай? - Қандай жыл мезгілі? - Аптаның қай күні? II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді? тексеру: - Кім дайын, кім жазып келді? Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын. – Өткен сабақта қандай тақырып өттік?
Үстінде (на) қассында (в)  алдында (впереди)
2-тапсырма. Мәтіндіоқы. Менің үйім. Мынау – менің үйім. Ол Абай көшесінде. Мен үшінші үйде тұрамын. Менің пәтерім екінші қабатта. Сергіту сәті. Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп- кіштентай балалар. Үп- үлкен боп өседі.
- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? - Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер? - Қанекей санайық? V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 119 бет. 4-тапсырма. Көп нүктенің орнына сан есім қойып, сөйлемдер құрып жаз.. Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін. VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер. Сенің үйіңдегі үлкен бөлмеде қандай заттар бар? Ең сүйекті заттарыңды ата? Досыңның заттарын ата? Сабақ жоспары Күні: Сынып: 2 Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова Тақырыбы: «Менің бөлмем» Мақсаты: 1. Балаларға бөлме заттары туралы түсіндіру, үйдің ішіндегі заттардың қалай тұрғаны қазақ тілінде айтуды үйрету.. 2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту, Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері; Көрнекі құралдар:Үйдің ішіндегі заттардың тұрған суреттері, Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу; - Оқушыларды түгендеу; - Сабаққа даярлықтарын тексеру; - Оқу құралдарын байқау; - Сұрақ – жауап әдісін жүргізу; - Ауа райы қандай? - Қандай жыл мезгілі? - Аптаның қай күні? II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді? тексеру: - Кім дайын, кім жазып келді? Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын. – Өткен сабақта қандай тақырып өттік?
Мынау- менің бөлмем. Бөлмеде екі терезе, бір есік бар. Үстелде комьпютер тұр. Еденде әдемі кілем жатыр. Терезеде гүл тұр. Менің бөлмем таза және әдемі. Сергіту сәті. Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп- кіштентай балалар. Үп- үлкен боп өседі.
Мынау - менің бөлмем. Бөлменің ішінде үстел тұр. Үстелдің жанында орындық, үстінде ыдыс, жанында доп жатыр.
- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? - Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер? - Қанекей санайық? V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 121 бет. 5-тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып, сөйлемдер құрып жаз.. Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін. VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер. Сенің үйіңдегі үлкен бөлмеде қандай заттар бар? Сабақ жоспары Күні: Сынып: 2 Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова Тақырыбы: «Менің қалам» Мақсаты: 1. Балаларға қала туралы түсіндіру, қай қалада тұратынын қазақ тілінде айтуды, өз елін сүйуге тәрбиелеп үйрету.. 2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту, Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері; Көрнекі құралдар: Қазақстан қалаларының суреттері суреттері, Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу; - Оқушыларды түгендеу; - Сабаққа даярлықтарын тексеру; - Оқу құралдарын байқау; - Сұрақ – жауап әдісін жүргізу; - Ауа райы қандай? - Қандай жыл мезгілі? - Аптаның қай күні? II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді? тексеру: - Кім дайын, кім жазып келді? Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын. – Өткен сабақта қандай тақырып өттік?
- Азат, сен қай қалада тұрасың? - Мен, Алматы қаласында тұрамын. - Алматы қаласы қандай? - Алматы қаласы үлкен, әдемі.
Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп- кіштентай балалар. Үп- үлкен боп өседі.
Жап-жасыл ағашы, Қып-қызыл алмасы, Ақ басты тауы бар- Алматы қаласы.
тапсырма. Сұраққа жауап бер. 5-тапсырма. Үш сөйлем жаз. ішінде Кітапхананың ішінде қасында бар алдында Бекіту кезеңі: - Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабағымызды бекітейік. - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? - Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер? - Қанекей санайық? V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 124 бет. 4-тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып, сөйлемдер құрып жаз.. Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін. VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер. Сенің үйіңдегі үлкен бөлмеде қандай заттар бар? Сабақ жоспары Күні: Сынып: 2 Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б. Тақырыбы: Қалада. Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру; 2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту; 3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу; Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері; Көрнекі құралдар: әр түрлі қала суреттері ,Қостанай қаласының суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б. Сабақтың барысы: I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу; - Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу; - Сабаққа даярлықтарын байқау; - Оқу құралдарын тексеру; - Сұрақ – жауап әдісін жүргізу; - Тіл дамыту сұрақтарын қою; - Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді? Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып, күнделіктеріне бағаларын қоямын. III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.Тақырып «Қалада» Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Мұғалім сөзі: - Оқушылар, Қала сөзі туралы біраз әңгімелесейік. Қала деген не? Қалай түсінесіңдер? Қостанай ол не? Қандай қала? ҚР-нда қалалар өте көп. Мысалы: Алматы,Астана, Көкшетау.т.б. . Мысалы:Қостанайда қандай қандай қала? К Сен қайда тұрасың? ітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. 
 
2 - тапсырма. Сурет бойынша айт.
Жол-дорога Жаңа сөздер.  
3 - тапсырма. Жұмбақты шеш. Үш көзді батыр, Жол көрсетер батыл. Үш көзі үш түрлі, Қызыл,сары,жасыл. Бұл не? 
5-тапсырма. Сөйлемдерді аударып жаз. 
IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? - Қандай қала аттарын білдіңдер, атаңдаршы? Оқушылар,сабағымызды жұмбақты шешу арқылы бекітейік. V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 126б. 4 тапсырма. . Дәптерлеріңе жазып келіңдер. Бағалау: Белсене сабаққа араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын. VI Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер. Сен қайда тұрасың? Біздің облысымыз қай қала? Астанамыз қай қала? Ол қай жерде орналасқан? Сен қай көшеде тұрасың? Сабақ аяқталды! Сау болыңдар Сабақ жоспары Күні: Сынып: 2 Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б. Тақырыбы: Ауылда. Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру; 2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту; 3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу; Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері; Көрнекі құралдар: әр түрлі қала суреттері ,Ауылдың суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б. Сабақтың барысы: I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу; - Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу; - Сабаққа даярлықтарын байқау; - Оқу құралдарын тексеру; - Сұрақ – жауап әдісін жүргізу; - Тіл дамыту сұрақтарын қою; - Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді? Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып, күнделіктеріне бағаларын қоямын. III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.Тақырып «Ауылда» Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Мұғалім сөзі: - Оқушылар,Ауыл сөзі туралы біраз әңгімелесейік. Ауыл деген не? Қалай түсінесіңдер? Қостанай облысындағы қандай ауылдарды білесіңдер . Мысалы: .........Ауыл деген қандай болады? Кітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Сурет бойынша диологті жолдасыңмен оқы. Мынау не? Бұл –ауыл. Сен қайда тұрасың? Мен ауылда тұрамын№ Ауыл қайда? Ауыл қаланың қасында. Ауыл қандай? Ауыл кішкентай. Ауылда не бар? Ауылда мектеп, дүкен, мал фермасы бар.. 
Каталог: Metod kopilka Metod kopilka -> Сабақ жоспары. Күні: Сынып: 1 Мұғалімі Metod kopilka -> Сабақ біздің сынып туралы түсіндіру, жаңа сөздермен таныстыру жаңа сабақты қосымша материалдар арқылы меңгерту, ұғындыру Metod kopilka -> Сабақ: Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Көкөністер, жемістер Metod kopilka -> Сабақ: Қазақ тілі Мұғалім: Баймаганбетова. Р. Б сабақтың тақырыбы: Мектепте жүктеу/скачать 10,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
