дың өздеріне мүмкіндік беру керек. Бұл оқушының қабылдауына, алға жүруіне тиімді. Мұғалім толықтырып өтеді. Егер жаңа, мағынасы түсіндіруді қажет ететін сөз болған жағдайда, мұғалім түсіндіреді.
Дәптермен жұмыс Мұнда мұғалім едыбысының сөздің басында, ортасында, соңында келетінін айтады.
жаттығу. Суретпен жұмыс жүргізіледі. Мұғалім мұнда қыс мезгілі екеніне, қыста жануарлар мен құстардың тіршілігінде қандай өзгерістер болатынына, адамдар тарапынан оларға жасалатын қамқорлыққа жетекші сұрақтар қоя отырып, алға жетелейді.
жаттығу жазбаша орындалады.
Дескриптор:
өлеңді көшіріп жазады;
сұрақтарға жауап береді;
дауысты дыбыстарды ажыратып, астын сызады.
Сөздік жұмысыжүргізіледі.
Сергіту сәті. «Дәмді тосап» Артикуляциялық жаттығу орындату. Мұғалім интербелсенді тақтадан таныстырылымды көлемді етіп көрсетеді. Бұл оқушылардың қарап, бірге орындауына септігін тигізеді.
