Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Сыныппен амандасып оқушылардың сабаққа қатысын, сынып тазалығын қадағалаймын.
Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу үшін «Мен сіздерге сенемін» психологиялық тренинг жүргіземін.
Оқушылардың қызығушылығы мен зейінін шоғырландырамын
«Ой қозғау»
« Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісін пайдаланып оқулықтан №1есепті топта шығарады,талдайды
Тригонометриялық өрнектің мәнін табыңыз:
1)![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAFcAAAAmCAIAAAA+1JBfAAAEwElEQVR4nO1YWSh8bRgfS/ojJDtZs2crS3YurKXEhZJwQUIoN7j4K1vW5MJSyJKQpQhRJAlXlOxrYZAly4Xs23y/mbdO0zln5htuvm8Ovws95znPPN7n9z7bjLJAIOD9eCj/1wf4X+CXBSF+WRDilwUhflkQgsssREdHj42N0ZSXl5d6eno0JZdZMDQ05PP5/v7++Ht1deXs7HxxccFqyWUWmpube3t7wQLk9fV1FxcXSZZcZgGYn5/38/ODsLGxgVyQZMZ9FjIyMngiFnx9fSWZcZmF+/v7s7MzkgKbm5tpaWmSLLnMwuTkZEBAgIKCAuTz83NVVVVJlvLEQlRUVH5+PgKT0b6kpCQzM5PI7u7ueXl54+PjrJbyxMLW1pa1tbXs9qurq5Q8ODgoxZKFhba2toqKClSUubn59vY2Uba3txcWFqqoqBQVFSUnJxPl1NQUeg+SzcLCAkcUdyLjxqKoqPj5+ck8A0oaVzcwMPD8/Ozl5TUzMxMREXF0dGRiYqKtrX1zcwObh4eHgoKC/v7+x8dHKyurkZERS0tLKaF+gYW5ubnKykpkjrGxMdVOUGATExPLy8uvr68pKSk6OjpITujT09PBsYODQ25uLs2P7BsLE+/v7yEhIWFhYYeHh4gQVQBlTU0NPKysrBAbgUAAooOCgmCDRw8PD319/e9RwGOy0NPTk5WVZWdnB7m6upooy8rKWltbDQwMIIOjnJwcwsLb2xtuUk1NDfsJzY/sGwsTLS0tRkZGqGrIGhoanZ2dTCfd3d0gAukJ+ePjAy1QXV39S5GLg84Csg4cE9nU1JQIyHakHJFx8zs7O0Sur68PDg5GyhQXF2tqatJcSdlYUAhMmSoNRFheXk7zRmOhq6uLSsDd3V1bW1vqFRkK0kH7hY3OAipfSUmJpoRf6mM4K/VvwBdOPDs7Gx8fz2y/UjYWKmDWvgCWnZycaEqwgBykHlEaqAIiowsy7b8EOgu4/729vfDwcHGlo6PjwcEBsgAy+iUeiR50xMTEoDjNzMxofmTfWJhAof3584empOUCWqOWlhaR19bW3NzcqFff+CWVzkJSUhIu1sfHB35PT0/R/KH8K0JTUxPOh7YMmRhnZ2dXVVXt7++jF9L8yL6xMIGhgFpDwiOJOjo6GhsbeSJan56eKBvcBFpPampqX18f8jExMfGrkYuDzoK3tzdGVGRk5MvLS2xsLOlMaNcnJyeurq4oltLS0tDQUGKMnMfcQidraGig+ZFxY2EdkwgbUWFaYzoSCoDh4WEcAMdD09XV1a2rq0tISMDb2tpaVLF4X/gGWPaFDBFoyhQRaEpqbjEh+8bChL29/dLSEk0ZGBh4d3dHPSLRjo+PeaJ2jhmprMwSiKenJ+YokghTHzeKFi5pjsjT7kgBIWFgo1pBBOudEWCCYscBBdfX15ipaK5YCFkt5ZIF9D/kwu3tLRZq3HBcXByrGSggAtoWli4bGxtJDuWSBfSIr35EQQRJb+WShW8AAx6DT9Lbn8ICOgL5PsKKH8HC6Ogo9rof+osbwfT09MLCAvXNkBUcZ2FoaGhxcVE6BTxus4AVm8/nY7P4V0sus0C2KXEWWBd2HrdZkBQzE1xmQXb8siDELwtC/AOHkjy1NDZQkQAAAABJRU5ErkJggg==)
2)
3) ![](data:image/png;base64,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)
4)
Дескриптор
Топтарды қалыптастырушы бағалау тәсілі «бағдаршам» арқылы бағалаймын
Постер құру. Әр топ бүгінгі сабақтың мақсатын ашатын постер құрастыру керек. Бағалау әдісі : бағалау кртиерийлері арқылы екі жұлдыз бір ұсыныс.постерді бағалау критерийлері:
«Садақ ату» ойыны. Оқушылардың теңдеудің жауабын дұрыс табуын - садақты дәл тигізгені деп есептейміз.
І топ: синус функциясының 300, 300, 450 ,600,900,1800 градустарындағы мәндері?
ІІ топ: косинус функциясының 300, 300, 450 ,600,900,1800 градустарындағы мәндері?
ІІІ топ: тангенс функциясының 300, 300, 450 ,600,900,1800 градустарындағы мәндері?
ІV топ:котангенс функциясының 300, 300, 450 ,600,900,1800 градустарындағы мәндері?
Топтарды бағалау:
Өте жақсы, жарайсыздар!
Функцияның мәндерін жақсы біледі екенсіздер!
Функция мәндерін толық жаттамапсыздар!
-Жақсы, келесі тапсырмамызға көшейік.
2-тапсырма: Өрнектің мәнін табыңдар.
Оқушылардың қателерін айту, дұрыс жақтарын мадақтау.
Өте жақсы, жауабыңыз толық болды!
(Жж)
«Бағалау ағашы» әдісімен бағалаймын
Жұптық жұмыс
№1. Өрнектерді ықшамдаңдар:
№3. бөлшегін ctgα арқылы өрнектеңдер:
бөлшегін sinα-ға мүшелеп бөлеміз:
№2. Өрнекті ықшамдаңдар:
а)
№
|
Критерий
|
Тексерілетін элементтер
|
Жетістік деңгейі
|
Тапсырманы орындауға берілетін ұпайлары
|
1
|
Не біледі?
(max 4)
|
Тригонометриялық функциялардың түрлерін, анықтамасын біледі
|
1
|
|
Негізігі тригонометриялық тепе-теңдіктерді біледі
|
2
|
Әрқайсының өзіне тән қасиеттерін біледі
|
3
|
Тригонометриялық функцияларға байланысты формулаларды біледі
|
4
|
2
|
Нені орындай алады (max 3)
|
Тригонометриялық функциялардың мәнін таба алады
|
1
|
|
Тригонометриялық шеңберде градуспен берілген бұрыштарды көрсете алады
|
2
|
Ойын анық жеткізе алады
|
3
|
3
|
Қолдану
(max 5)
|
Теориялық білімді есеп шығаруда қолданады
|
1
|
|
Есепке байланысты орындай алады
|
2
|
Есептеулерде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді дұрыс қолдана алады.
|
3
|
Формулаларды өрнекті ықшамдауда қолдана алады
|
4
|
Тригонометриялық функциялардың мәндерін берілген бір мәні бойынша анықтау кезінде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдана алады.
|
5
|
Жеке жұмыс
№144. Өрнекті ықшамдаңдар
2+sin2α+cos2α=2+1=3
(1 – sinα )(1+sinα)=1-sin2α=cos2α
№145.
(1+ctg2α)∙sin2α+1=![](data:image/png;base64,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)
tgα∙ctgα+sinα=1+sinα
№286 Өрнекті ықшамдаңдар
2+sin2α+cos2α=2+1=3
(1 – sinα )(1+sinα)=1-sin2α=cos2α
№287
(1+ctg2α)∙sin2α+1=
tgα∙ctgα+sinα=1+sinα
Үйге тапсырма беру №
Рефлексия
.
|
www. Bilimland. kz
жасыл-өте жақсы орындалған
сары-толықтыру керек
қызыл-топта қайта қарау керек
Үлестірмелі кеспе қағаздары
Үлестірмелі кеспе қағаздары
|