В деңгейі – Графикалық әдіс – жеке жұмыс.
Мейоздың бірінші бөліну және екінші бөліну кезеңдерінің суреттері орналастырылады. Оқушылар мейоз фазаларын реттілігін анықтап, фазалардағы айыршалықтарын сипаттайды.
С деңгейі – «Екі түрлі түсініктеме күнделігі»-жеке жұмыс.
Оқушылар хромосомалар типтері туралы ақпарат жинақтайды. Оқушылардан дәптердің бетін (не таратылып берген парақты) ортасынан тік сызықпен бөлу сұралады. Мәтінді оқу барысында олар:
Бөліктің оң жағына
|
Бөліктің сол жағына
|
Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды, үзінділерді жазады.
|
Сол әсер еткен үзінділер жайында пікір жазады (нені еске түсіреді, себеп-салдары қандай, қандай сұрақ бар т.б.)
|
Дескриптор:
- Мейоз кезеңдерінің ерекшеліктерін салыстырады.
-Хромосомалар типтері туралы ақпарат жинақтайды.
Қ.Б. «5-5-1» әдісі-оқушы өзін-өзі бағалау.
Оқушылар тапсырма кезінде нені меңгергендері жайлы 5 сөйлем жазады. Одан кейін сол сөйлемді 5 сөзге дейін қысқартады. Соңында 5 сөзді 1 сөзге қысқартады. Оқушылар өздерінің түйінді сөзін бүкіл сыныппен бөліседі.
Кері байланыс:
-Мейоз болмаса жыныстық көбею болуы мүмкін бе?
-Мейоз арқылы түзілген жасушалардағы хромосома жиынтығы неге өзгереді?
|
Биология: Жалпы білім беретін 9-сыныпқа арналған оқулық/ Н.Г. Асанов, А.Р. Соловьев, Б.Т. Ибраимова . – Алматы: Атамұра, 2019.-302 б.
Қағаз қиындылары
«Мейоз үдерісі» суреті
Қосымша ақпарат
https://murzim.ru/nauka/genetika/24133-hromosomy-tipa-lampovyh-schetok.html
ақ қағаз, маркер
Қағаз қиындылары
Қағаз қиындылары
Мейоз фазаларының
қағаз қиындылары
Қосымша ақпарат
https://stud.kz/prezentatsiya/id/21862
қағаз қиындылары
|