Барлық оқушы
«компьютер-ми» интерфейс технологиясының ерекшеліктерін оқып біледі.
Оқушылардың басым бөлігі:
Нейрокомпьютерлік интерфейс компьютер мен ми арасындағы ақпараттың алмасу жүйесін анықтайды;
Кейбірі:
Мидың компьютерлік интерфейс мүмкіндіктерін сипаттайды ;
Бағалау критерийлері
|
1. «компьютер-ми» интерфейс технологиясының ерекшеліктерін сипаттайды;
2. Нейрокомпьютерлік интерфейс компьютер мен ми арасындағы ақпараттың алмасу жүйесін түсінеді;
3.Нейрокомпьютерлік интерфейс мүмкіндіктеріне мысалдар келтіреді;
|
Тілдік мақсаттар
|
Тілдік дағдылар: Сабақ барысында орындалатын тапсырмалар арқылы айтылым, жазылымға сәйкес қалыптасады.
Терминдер: аксондардың миеленді және миеленсіз қабықтарын салыстыру.ядро, өсінділер, дендриттер, миеленді аксон, миеленсіз аксон, нейроциттер, синапс, медиатор, сезгіш нейрондар, қимыл нейрондары, аффрентті нейрондар, эфферентті нейрондар, ендірме нейрондары/ интернейрон
Сөз тіркестері
Әр жүйке нейроны ... және ... тұрады.
Жүйке ұлпасының құрамында жасушалардың ек түрі ...және ... бар
Жүйке ұлпасы екі түрлі болады: ... және ...
Миеленсіз жүйке талшықтары миеленді жүйке талшықтарына қарағанда ... болады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Өмір ойы білім алу, сыни ойлау
|
Пәнаралық байланыстар
|
Информатика: Оқушылар «компьютер-ми» интерфейсінің роботехникада қолданылуы туралы бейнеролик көрсету арқылы әр түрлі жобаларға бастау бере алатыны жөнінде түсіндіру.
Медицина: Компьютерлік интерфейс құрылғыларын медицинада пайдалану мүмкүндіктерін білді;
|
Бастапқы білім
|
Жүйке жүйесінің әр түрлі типтері ,
Жүйке жүйесінің қызметі, оның құрылымдық компоненттері жайлы білім қалыптасқан
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин.
5мин.
|
Ұйымдастыру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
