Қолданатын әдіс-тәсіл: «Модельдеу», «Пазлы» әдісі
Ұйымдастыру формасы: топтық
Қ.Б: топтық бағалау, сияқты,бірақ
|
https://www.google.kz/search
«Білім-ленд»
порталы
Оқулық,
Қосымша 2.
Ермексаз,
Түрлі-түсті таяқшалар,
планшет,
Қосымша 3.
|
Сабақтың соңы
(6-8 минут)
5-минут
2-минут
1-минут
|
Тапсырма 5.
Интербелсенді тақтада көрсетілген сұрақтарға шартты белгілерді қолдана отырып жауап беріңіздер.
---- бұрыс
дұрыс
1. Мейоз үдерісі болмаса жыныстық көбею болуы мүмкін емес
2. Митоз бен мейозды салыстыра отырып, жасушалық кө-беюдің мәнін түсінуге болады
3. 1-мейозда хромосомалар айқасып,кроссинговер жүреді, генетикалық ақпарат алмасады
4. Мейоздық екі бөлінуден хромосомалары диплоидты 4 жасуша пайда болады
5. Митоздық бөлінуден хромосомалары гаплоидты 2 жасуша түзіледі
Қолданатын әдіс-тәсіл: «Графикалық диктант»
ҚБ: бірін-бірі бағалау (дұрыс жауаптары көрсетіледі, сол арқылы оқушылар бірін-бірі тексереді)
Кері байланыс:
Оқушылар сабақ кезінде нені меңгергендері жайлы табыс баспалдағы парағына жазып, түйінді сөздерін бүкіл сыныппен бөліседі
Қолданатын әдіс-тәсіл: «Табыс баспалдағы»
1-ші баспалдағы Мен............. БІЛЕМІН,
2-ші баспалдағы Мен ............ ТҮСІНЕМІН,
3-ші баспалдағы Мен ............... ЖАСАЙ АЛАМЫН.
Үйге тапсырма:
1. Мейоз бен митозды салыстыру тақырыбын оқу, 13-18 бет
|
«Табыс баспалдағы»
парағы
|
Қосымша ақпарат
|
https://www.google.kz/search
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
