Дескриптор
- Сурет бойынша сомалық және жыныс жасушаларын ажыратады;
- сомалық және жыныс жасушаларындағы хромосома санын анықтайды;
- сомалық және жыныс жасушасындағы хромосомалар санының әр түрлі болуының биологиялық маңызын түсіндіреді.
№3 Тапсырма «Детальдарын қосу» әдісі
Кестені толтырыңыз.
Зерттелетін зат
|
Ерекшеліктері
|
Белгілері
|
Қорытынды
|
|
|
ұқсастықтары
|
айырмашылықтары
|
Құрылыстарының ұқсастығы
|
Сомалық
|
|
|
|
|
|
Жыныс жасушалар
|
|
|
|
|
|
Дескриптор
Соматикалық және жыныс жасушасындағы хромосомалар санының әр түрлі болуының биологиялық маңызын түсіндіреді.
Соматикалық және жыныс жасушаларын салыстырады.
Соматикалық және жыныс хромосомаларын кесте арқылы байланысын көрсетіп, қорытынды жасайды.
|
А-4 қағаз, қалам, смайлик.
Интербелсенді тақта, дәптер,қалам.
Қалам, үлестірме қағаздар.
|
|
Сабақтың соңы
43-45 мин.
|
«Таңдау» әдісі.
1. Мен сабақ қызықты _____________ қызықсыз болды деп ойлаймын.
2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені _____________ үйренгенім аз болды.
3. Мен басқаларды мұқият ______________ зейінсіз тыңдадым.
4. Мен пікірсайыстарға жиі ______________ сирек қатыстым
5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын ____________ риза емеспін.
|
Стикерлер тарату
|
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
Барлық оқушылар үшін суреттерді қарап, өз пікірлерін айтады.
Оқушылардың көпшілігі үшін
Биологиялық диктантты оқулықтың көмегі арқылы орындайды.
Кейбір оқушылар үшін
№2-3 тапсырмаларды орындайды.
|
Топтық, үштік және жұптық жұмыс барысында бағалау.
Мадақтау
Смайликтер
Достарыңызбен бөлісу: |