САБАҚ: №
|
Мектеп:
|
Күні:
|
|
Сынып: 9
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
9.2.5.4 -ағзалардың бейімделудегі табиғи сұрыпталудың рөлін сипаттау
|
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
Оқушыларға эволюциялық бағыттардың арақатынастары
туралы түсінік беру Тірі ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуіне сипаттама беру.
|
Сабақтың мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:Тірі ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуіне
сипаттама береді және табиғи сұрыпталудың формалары туралы түсінік береді;
|
Оқушылардың басым бөлігі:Тірі ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуі.
сипаттама береді және табиғи сұрыпталудың формалары туралы түсінік береді;
|
Кейбір оқушылар: Оқулықтан басқа қосымша мағлұматтар жинақтау арқылы білімдерін жетілдіре біледі.
|
Жетістік критерийлері:
|
1.Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді,
2. Сауаттылықтары қалыптасады.
3.Көшбасшылықты көрсетеді
|
Тілдік мақсат:
|
Термин сөздіктерді дұрыс айта алу.
Биологиялық диктантты граматикалық қатесіз жазу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тарих, география;
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интернет жүйесінен эволюция туралы қызықты мәліметтер жинау;
Сергіту сәтінде ұялы телефондағы ән үніне дене қимылдарын жасау;
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Топтастыру, «Мозайка», «Жүректен-жүрекке», постер, «БББ» кестесі;
|
Бастапқы білім
|
Тіршілік үшін күрес. Түрішілік күрес. Түраралық күрес.
Эволюциялық процестің өзгергіштіктің рөлі.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
І. Кіріспе:
(5 минут)
|
1.Оқушылармен сәлемдесу.
2. Оқушыларды түгелдеу.
3. Ынтымақтастық атмосферасын құру. «Жүректен-жүрекке».
4. Топқа бөлу. «Мозайка» әдісі ақылы топқа бөлу.
|
Құрастырма қағаздар
|
Сабақтың ортасы
ІІ. Негізгі бөлім:
(35 минут)
|
Үй тапсырмасына байланысты кестемен жұмыс жасайды:
Тіршілік үшін күрес
|
сипаттама
|
мысал
|
Түрішілік
|
Бір дарақтар арасындағы күрес
|
Терек-терек
Арқар-арқар
аналық үшін
|
Түраралық
|
Екі дарақ арасындағы күрес
|
Мысық-тышқан
Қасқыр-қоян
|
Қоршаған орта
|
Қоршаған ортадағы қолайсыз жағдайлармен күрес
|
Температура
Қысым
Ылғалдылық
|
« Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау
Көңілді күн» әніне дене қимылдарын жасату.
Жаңа сабақтан түсінік беру:
Табиғи сұрыпталу дегеніміз – тіршілік үшін күрес нәтижесі, табиғи популяциялардағы көбірек бейімделген ағзалардың тірі қалу үдерісі.
Табиғи сұрыпталу
Қозғаушы Тұрқтандырушы Дизруптивті
Мәтінмен жұмыс. Постер қорғау. Әр топ берілген тақырыптар бойынша зерттеу жасап, постер жасайды. Өз жұмыстарын қорғап, сынып алдында қорғайды.
Білу: Бейімділік. Қорғаушы рең. Жасырушы рең. Мимикрия (еліктеуші рең). Сақтандырушы рең.
Түсіну. Жаңа сабақтың мазмұнын ашу мақсатында постер қорғау арқылы топтық жұмыс орындатамын.
1-топ: Бейімделгіштік.
2-топ: Қорек және климаттық.
3-топ: Қорғаныш рең.
4-топ: Гүлді өсімдіктердің бейімділігі.
5-топ: Бейімделгіштік салыстырмалылығы.
|