1.Ұйымдастыру кезеңі: (5 минут)
|
а) топтың қатысуын тексеру.
б) білім алушылардың сыртқы түрін тексеру.
в) сабақтың мақсатын, тақырыбын және жоспарын хабарлау
|
2. Кіріспе нұсқау
( 20 минут)
Студенттерде оқу процесінің толық және егжей-тегжейлі көрінісін, оның шарттарын, құралдарын, бақылау және өзін-өзі бақылау әдістерін құру
|
Оқытушының іс-ірекеті
|
Студенттің іс-әрекеті
|
Білім ресурстары
|
1.Теориялық материалдарды қайталау.
«Сөзден сөзді ізде» ойыны трансформатор сөзі беріледі, сол сөзден басқа сөздер құрастыру керек. Кім көп құрастырса, сол жеңімпаз.
2.Презентация: «Трансформаторлардың түрлері мен құрылысы»
3.Студенттерді зертханалық жұмысты орындауға ынталандыру
(Баллдық жүйе арқылы бағалау)
|
Студенттер Трансформатор сөзінен басқа сөдерді құрайды. Бірін-бірі толықтырады.
Студенттердің
« Күш трансформаторларын жөндеу» материалын көруі (бейнеролик).
|
Презентация
Бейнеролик
Сұрақтар
|
Бейнеролик көргеннен кейін оқытушы тест сұрақтарын береді.
Әр тест сұрағы 10 баллмен өлшенеді.
|
Студенттер тест сұрақтарына жауап береді.
Тест аяқталғаннан кейін жауаптарға талдау жасалады.
|
Google forms
https://forms.gle/yaGYww
|
3.Ағымдағы Нұсқаулық
( 35 минут)
Мақсаты: зертханалық жұмысты орындау кезінде студенттердің қызметіне басшылық жасау, олардың білімдерін, іскерліктерін, практикалық дағдыларын бақылау және талдау
|
Оқытушы 1 және 2 тапсырманы орындау нұсқаулығын түсіндіреді.
-№1 кесте бойынша тапсырманы орындау;
-№2 кесте бойынша тапсырманы орындау
-№3 кесте бойынша тапсырманы орындау.
Тапсырманы орындау уақыты-30 минут.
Әр дұрыс орындалған тапсырмаға- 10 балл беріледі.
Оқытушы әр тапсырмаға қойылатын критерийлерді жариялап, жауаптың дұрыстығын тексереді және бағалайды.
.
|
Студенттер тапсырманың нұсқаулығымен және орындалуын бағалау критерийлерімен танысады.
Студенттер зертханалық жұмыстың тапсырмаларын өз бетінше орындайды,.
Студенттер іс-әрекеттің өзін-өзі бақылауын жүзеге асырады.
|
Зертханалық нұсқаулық
№1,2,3 кесте
|
|
