Сабақ жоспары 1-2-сабақ 1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні: Сабақ тақырыбы

5-сынып. Мұғалім кітабы

3-4-сабақ

Сабақ тақырыбы:	«Өнер-білім бар жұрттар....».
Білімділік:	Қазақ тіліндегі нақты хабарламалар арқылы оқушыларға қазақтың ағартушысы Ы. Алтынсарин туралы мағлұмат беру.
Дамытушылық:	Қазақ тіліндегі сипаттау мәтіндерінің негізінде оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік:	Қазақша мәтіндер арқылы рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша Ы. Алтынсарин жайлы ақпарат береді, шығармаларын атайды.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде Ы. Алтынсариннің қазақ біліміне қосқан үлесін айтады, өлеңдерін жаттайды.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды.
Жаңа сөздер:	Арба, дүниені кезу.
Сабақта қолданы- латын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, Ы. Алтынсариннің суреті, кітап көрмесі, А4 парағы, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, парақшалар .
Оқыту әдістері:	Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Бинго» ойыны, постер, «Кері байла- ныс» әдісі, жеке журнал.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психоло- гиялық ахуал туғызу	Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «шаттық шеңберін» құрады.	Оқушылар бір-біріне жақсы тілек- тер тілейді.
Өткен сабақты тексеру	Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында интерактивті тақтадан Ы. Алтынсаринге қатысты дайындаған слайдтарды көрсетеді, ақынның «Кел, балалар, оқылық!» өлеңін мәнерлеп оқиды.	Слайдтарды сипаттайды, өлең тыңдайды, мәнерлеп оқуға машықтанады, жаттайды.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауыз- ша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.	Оқылым. Суретке қарайды, автор туралы берілген мәліметтерді оқиды.

130

10-тақырып. Компьютердің тілін табу — өнер

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Ә) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орында- тады. Ы. Алтынсарин өлеңін мәнерлеп оқиды.	Жазылым. Айтылым. Ақын өлеңінің мазмұнын мұғалімнің көмегімен түсінеді, жаттайды.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, өлеңді мәнерлеп оқиды.
	Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 5, 9-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Сөздердің аудармасын дәптеріне жазады, өз ойын таратып жазады.
	Б) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 6, 8,10-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Мұғалімнің көмегімен өлеңнің әр шумағындағы ойды түсіндіреді, өлең мазмұнын өз сөзімен айтады, мәтіннен артық мәліметтер мен жалған ақпарат- тарды алып тастайды, себебін айтады.
	4. Сергіту сәті. Ы. Алтынсарин туралы постер (3-тапсырма) жасатады.	Постер жасайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 11-тапсырманы орындатады. «Бинго» ойынын ұйымдастырады.	Жазылым. Ойын шартын орындай- ды.
ІІІ. Ой толғаныс	Оқулықтағы 12-тапсырманы орындатады.	Тапсырманың шартын орындайды.
IV. Бекіту	Жұптық жұмыс. Оқулықтағы 13-тапсырманы орындатады.	Әлемге танымал, нанотехнология саласында жетістікке жеткен жас отандастарымыз туралы ақпарат табады, ақпаратты сынып алдында айтады.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушыларға «жеке журналын» таратып береді. Оқушылар өзін-өзі бағалап болғаннан кейін, мұғалім қорытынды бағаны өзі қояды.	Оқушылар тақырып бойынша өз жетістіктерін бағалап, «жеке жур- налдары на» бағасын қояды.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақшалар таратады.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.

5-6-сабақ

Сабақ тақырыбы:	Менің электронды поштам.
Білімділік:	Қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы электронды пошта, ғаламтор жайлы ақпарат беру. Лексикалық тақырып аясында ілік септігін меңгерту.