2.3 Дайындау технологияла ры
1.4
Жоспарлау
|
2.2.3.1
Әр түрлі
тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру,
жинақтау, қосу және біріктіру
2.1.4.1
Шығармашылық жұмысты орындаудың реттілігін анықтау
|
Қағаз қуыршақтар
|
|
|
(С) Жануарлардың жік және кетік әдісімен жасалған көлемді пішіндерін қарастырудан бастаңыз. Оқушыларға көлемді пішіндерді қарап шығып, келесі сұрақтарға жауап беруді ұсыныңыз:
Олар неден жасалған?
Олардың бөліктері мен бөлшектері қалай біріктірілген?
Оқушылардың назарларын көлемді пішіндердің үш өлшемі бар екендігіне аударыңыз: биіктігі, ұзындығы және ені. Оқушылардан көлемді пішіндерді неден жасауға болатыны жайлы сұраңыз.
(Ө) Тапсырманы орындау кезеңдеріне сүйеніп, оқушылар ойыншық жасайды:
Жануардың үлгісін таңдап, қажетті сәйкес түсті таңдау.
Жануарлардың дайын қимаүлгілерін бастырып сызу.
Суретті жиегінен ұқыпты қию. (Оқушылардың назарын қимаүлгіге аударыңыз - төменгі бөлікке үлгінің аяқтарын қою керек). Қиындыны қима үлгіден жануарлардың үлгісіне ауыстырады.
|
Тапсырма оқушылардың көлемді пішіндерді жасау барысында алған дағдыларын бекітеді.
Түсінікті тілде, жік пен кетіктің не екенін оқушыларға түсіндіріңіз.
Жік - екі бөліктің, немесе екі шетінің біріктіріліп тығыз жұптасатын жері.
Кетік - ашық кесілген тілік, ойық.
Оқушыларды шығармашылық жұмыс барысында ынталандырып отырыңыз.
Өзара қолдау үшін оқушыларды жұптарға бөлген жөн. Мұғалім жұптарды өзі таңдай алады.
|
Қолдан жасалған ойыншықтар http://www.igrushki- rukami- svoimi.ru/igrushki-dlya- detej-iz-kartona/ http://ihappymama.ru/kar tonnye-igrushki- zhivotnye-kotorye-vash- rebenok-raskrasit-sam/
Оригамиден жасалған жануарлар http://www.liveinternet.r u/tags/%EC%E0%F0%E 8%EE%ED%E5%F2%E
A%E0/page2.html
Әр түрлі тығыздықтағы түрлі- түсті қағаздар, қимаүлгілер, кішкентай бөлшектер (мысалы, көз), түрлі-түсті қарындаштар немесе
|
