Оқулықпен жұмыс.
1 тапсырма. Қалай Архимед Сиракуз патшасының тәжінің алтыннан жасалғанын немесе алтын еместігін анықтады?
2-тапсырма. Деңгейлік тапсырма. Есептер шығару(I) жеке жұмыс
1.Егер ағаштың тығыздығы 700 кг/м3 болса, онда әрқайсысының көлемі 0,6м3 болатын 10 бөренеден жасалған сал қандай ең үлкен көтеру күшіне ие болады?
2.Су астында жатқан массасы 30 кг, көлемі 0,012м3 тасты көтеру үшін, оған қандай күш түсіру керек? .
3.Көлемі V0,4дм3 алюминий цилиндрі динамометрге ілінген. Осы динамометр ауада, суда нені көрсетер еді? , .
4.Керосинге батырылған темір білеушеге әсер ететін кері итеруші күш 20Н болса, оның көлемі қандай? , .
5.Теңізде мұз жүзіп жүр, оның 195 м3 көлемі судың бетінде болса, мұздың жалпы көлемі қандай? , .
3-тапсырма «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі(білімдерін жинақтау)
Берілген тапсырма бойынша әр бір оқушы жекежұмыс жасау арқылы өз ойын қортып жұппікірлерімен бөліседі. Бұл бүкіл сынптық талқылауға
ұласады
Үш түрлі кубтар берілген осылардың қайсысына
көбірек ығыстырушы күш әсер етеді? Егеркеросинге батырсақ ығыстырушы күштің шамасыөзгере ме?
2) Бір ағаш білеушені сынап, сосын су , одан соңкеросин құйылған ыдысқа салғандағы жағдайдабілеушеге әрекет ететін Архимед күшін
салыстырыңдар.
Оқушылар мұғалім сұрақтарына жауап береді.
Өйткені допқа күш әсер етті.
Оқушылар әр қилы жауап беруі мүмкін.
Кері итеруші күш формуласын есеп шығаруда қолданады.
Оқушыларға сабақ соңында білімдерін жинақтау мақсатында берілген тапсырманы талдап, қорытындылайды.
|
Дескриптор:
-Судағы кері итеруші күш табиғатын түсінеді.
-Мәтінді оқып түсінеді.
-Қорытынды жасайды.
Жарпы балл-2
Дескриптор:
Кері итеруші күш формуласын біледі.
-Есептер шығаруда қолдана алады.
-Формуласына түрлендірулер жасай алады.
Жалпы балл-6
Дескриптор:
-Архимед күші мен заңының айырмашылығын біледі.
- Архимед күшін қандай шамаларға тәуелді екенің біледі
-Мысалдаркелтіреалады.
Жалпы балл-2
|
ДК экран
Слайд
Сұрақтар
Оқулық
Оқулық
сурет
Қосымша-1
|
Сабақтың соңы.
10 минут
Рефлекция
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
|
