7.3.1.12 – сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндіру;
7.3.1.13 – есептер шығаруда Архимед заңын қолдану
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар істей алады:Кері итеруші күштің физикалық мағынасын түсінеді;
Көптеген оқуышылар істей алады: Кері итеруші күшті түсіне отырып анықтама береді және формуласын қолданады;
Кейбір оқушылар істей алады:Кері итеруші күштің формулаларын түрлендіре алады, деңгейлік тапсырмаларды өз бетінше орындай алады.
Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын сұрау. Оқушылардың зейінін шоғырландыру үшін « Миға шабуыл»стратегиясын қолдандым:
1.Қалыпты атмосфералық қысым нешеге тең? (760мм.сын.бағ)
2.Ұшақтың ұшу биіктігін анықтайтын құрал?( альтиметр)
3.Сфигмоманометр не үшін қолданылады? (Адамның қан айналымы жүйесіндегі қысымын)
4.Атмосфералық қысымды өлшеуге арналған құрал? (Барометр)
5. Манометрдің жұмыс істеу принципі қандай заңға негізделген? Паскаль
6. Атмосфераның негізгі қабаттарын ата? (Тропосфера, Стратосфера, Мезосфера, Термосфера)
Миға шабуыл сұрақтары арқылы үй жұмысын қайталау сұрақтары қою.
«Ой шақыру» әдісі арқылы сабақ тақырыбын тұжырымдаймыз: Допты суға батырып, қолды қоя бергеннен кейін, доп қайтадан су бетіне шығады. Доп неге су бетіне ытқып шығады?
Бұл күштің мәнін тұңғыш рет ертедегі грек ғалымы Архимед (б.з.б.287-212) есептеп шығарған.
