Сабақ жоспары Cынып: 8 Пәні: химия Сабақтың тақырыбы: Электролиттік диссоциация

Амангелді жалпы білім беретін орта мектебінің

химия пәні мұғалімі Исалина Индира Майданғалиқызының

химия пәнінен сабақ жоспары

Электролиттік диссоциациялану және электролиттердің қасиеттерін қайталау, қорытындылау және жүйелеу; ізденімпаздыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа және топпен жұмыс істеуге, бір-бірінің пікірін тыңдауға, өз ойларын ашық айтуға, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, оқушылардың ойлау, көру, есте сақтау қабілеттері дамытылады.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар өз ойларын жүйелеп жеткізеді, бір-бірін мұқият тыңдап, толықтырып, өзара сыйластық, ынтымақтастық ахуалды қалыптастырады, критерий арқылы бағалай алады, қатемен жұмыс жасайды, ортақ қорытынды шығарады.

Сабақтың түрі: қайталау, бекіту.

Сабақтың әдісі: Блум таксономиясы, АКТ пайдалану, сыни тұрғысынан ойлау, диалогтік әдіс, тәжірибелік жұмыс, бірін - бірі бағалау, топты бағалау, жеке оқушыны бағалау. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, дарынды, талантты балаларды анықтау, көшбасшылық қырынан тану.

Қажетті құралдар: периодтық жүйе, ерігіштік кесте, Бекетовтың қатары, үлестірме қағаздар, қажетті реактивтер мен құралдар.

Сабақтың өту барысы:

І. Қызығушылықты ояту кезеңі. 1. Білу (1 ұпай) 8 мин

1. Балалар, сәлеметсіңдер ме? Көңіл-күйлерің қалай? Сабақ бастамас бұрын белсенділіктеріңді арттыру мақсатында сергіту сәтін жасаймыз.

2. Формулалар бойынша үш топқа бөлінеді: HCl, H₂S, H₂SO₄, H₂CO₃, H₃PO₄, H₂SіO₃, HBr - қышқылдар; NaOH, KOH, LiOH, Ba(OH)₂, Cu(OH)₂, Ca(OH)₂, Fe(OH)₃, Fe(OH)₂ - негіздер; AgNO₃, NaCl, CaCO₃, Na₂SO₄, CuS, ZnCl₂, BaSO₄ - тұздар. «Қолымдағы формула сыр шертеді» - қолындағы формула бір сөзбен сыр шертеді.

Біздің, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Электролиттік диссоциация», бұл сабақ қайталау түрінде өтеді, яғни тарау бойынша алған білімдерінді қайталап, бір жүйеге келтіреміз. Сіздерді көптеген қызықты тапсырмалар, сұрақтар, тәжірибелер, жаңалықтар күтіп тұр. Сабағымыздың ұраны: «Іздесен-табасың, талаптансаң-жетесің, зейін салсаң-ұғасың». Ал, енді, іске сәт, балалар!  

Диалог құру (зерттеушілік сұрақтар). Әр топқа бес сұрақтан ауызша сұрақтарға жауап береді.

I топ:

1. 
   Электролиттік диссоцациялану дегеніміз не?
   
2. 
   ЭДТ бойынша қышқылдар дегеніміз не?
   
3. 
   Орташа электролиттердің диссоциациялану дәрежесі қаншаға тең?
   
4. 
   Заттар суда ерігенде қандай иондарға ыдырайды?
   
5. 
   Мына негіздердің қайсысы күшті? LiOH, NaOH, KOH
   

1. 
   Электролиттер, бейэлектролиттер дегеніміз не? Мысал келтір.
   
2. 
   Электролиттік дисоциацияны ғылымға енгізген ғалым?
   
3. 
   ЭДТ бойынша негіздер дегеніміз не?
   
4. 
   Қандай жағдайда ион алмасу реакциясы аяғына дейін жүреді?
   
5. 
   Мына электролиттердің қайсысы әлсіз? ZnCl₂, H₂CO₃, HF.
   

1. 
   Күшті электролиттерді ата: HNO₃, H₂SO₄, HCl, NaOH, KOH, Ba(OH)₂
   
2. 
   Неге қант немесе глюкоза ерітінділері иондарға ыдырамайды? Ал натрий хлориді ерітіндіде иондарға ыдырайды?
   
3. 
   ЭДТ бойынша тұздарға анықтама бер.
   
4. 
   Тұздар, негіздер, қышқылдар ерігенде не балқығанда неге ыдырайды?
   
5. 
   Қандай электрод – анод деп атайды?
   

Берілген ерітінділер арасындағы жүретін реакцияларды көзбен көріп, толық, қысқартылған иондық теңдеулерін жазыңдар.

1. 
   BaCl₂ мен Na₂SO₄;
   
2. 
   FeSO₄ мен NaOH;
   
3. 
   K₂CO₃ мен HCl.
   

Қышқылдар, негіздер, тұздардың жіктелуі, қасиеттеріне әр топ кластер құру. Уақытты ескеру.

Ерігіштік кестені пайдалану. Әр топқа жеке кеспе қағаздар таратылады.

Төменде берілген реакция теңдеулерін теңестіріп, толық және қысқартылған иондық түрде жазыңдар.

I-топ:

1. 
   Ca(HCO₃)₂ + HCl ↔ CaCl₂ + H₂CO₃(CO₂; H₂O)
   
2. 
   NaOH + HCl ↔NaCl + H₂O
   
3. 
   FeSO₄ + 2NaOH ↔Fe(OH)₂ + Na₂SO₄
   

1. 
   H₂SO₄ + BaCl₂↔ BaSO₄ + 2HCl
   
2. 
   KOH + H₂SO₄ ↔K₂SO₄ + H₂O
   
3. 
   Na₂CO₃ + HCl ↔ 2NaCl + H₂CO₃(CO₂; H₂O)
   

1. 
   Cu(OH)₂ + H₂SO₄ ↔ CuSO₄ + 2H₂O
   
2. 
   2KOH + Zn(NO₃)₂ ↔ Zn(OH)₂ + 2KNO₃
   
3. 
   Ca(HCO₃)₂ + HCl ↔ CaCl₂ + H₂CO₃(CO₂; H₂O)
   

Сен қалай ойлайсың?

- Қышқыл жаңбырдың қоршаған ортаға әсері қандай?

- Біздің өмірімізге қажетті қышқылдар, негіздер, тұздар туралы не айтасыңдар?

Ғылыми негізде өз ойларын айтады (нақты дәйекпен)

ІІІ. Қорытындылау. Өздерін-өздері бағалау, топты бағалау.

Ойна, ойлан, оқы? «Элементтерді реттік нөмірлерінің өсу ретімен орналастырып, таңба жанындағы сөз буындарын тіркестіріп жазғанда жақсы мақал оқи аласыздар.

Al S Ca Ti Fe Ni Zn Ge Se Y

13 16 20 22 26 28 30 32 34 39

Al-бі Ca-и Ti-не Zn-дық Fe-мен Ni-құ Y-дай S-лім Se-ған Ge-қа

«Білім – инемен құдық қазғандай»