№
|
Тақы
рыбы
|
Күні
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Үйрену мақсатында бағалау
|
Баланың қоршаған орта туралы түсінігін дамыту.
|
Негізгі дерек көздері
|
1
|
Ауа. Ауаның қасиеті
|
18.11
|
Адам өміріне ауаның қажеттілігін талқылайды. Табиғат туралы түсінігі дамиды, Ұқыптылыққа тәрбиеленеді.
|
Топтық жұмыс. Диалог арқылы оқыту(оқушы мен оқушы, мұғалім мен оқушы) Сыни тұрғыдан ойлау. Әңгімелесу, талдау.
|
Адам өміріне ауаның қажет екенін біледі. Табиғат туралы түсінігі дамиды, қоршаған ортаны аялауға үйренеді.
|
Ұпайлар арқылы бағалап, соңында жиынтық баға қойылады.
|
Дарынды балалар өз ойларын еркін айта алады. Ойын дәлелдейді. Төмен деңгейдегі оқушылар кітап көлемінде ойларын айтады.
Оны толықтыру үшін үлестірмелі кесте беріледі.
|
Мұғалімге арналған әдістеме мен оқулық, нұсқаулық.
|
2
|
Ауаның маңызы
|
25.11
|
Адам өміріне қажетті таза ауаны қайдан алатынын талдайды. Табиғат туралы түсінігі дамиды, табиғатқа қамқорлыққа тәрбиеленеді.
|
Топтық жұмыс. Диалог арқылы оқыту(оқушы мен оқушы, мұғалім мен оқушы) Сыни тұрғыдан ойлау. Әңгімелесу, талдау.
|
Өміріге ең қажетті нәрселерді біледі. Табиғат туралы түсінігі дамиды, қоршаған ортаны аялауға үйренеді.
|
Білім ағаш арқылы бағалап, соңында жиынтық баға қойылады.
|
Балалар өз ойларын еркін айта алады. Ойын дәлелдейді. Өмірмен байланыстырады.
Оны толықтыру үшін үлестірмелі кесте беріледі.
|
Мұғалімге арналған әдістеме мен оқулық, нұсқаулық.
|
3
|
Су. Судың қасиеті
|
2.12
|
Айналадағы дүниедегі су көздерімен танысады. Су туралы түсінігі дамиды, табиғатқа қамқорлыққа тәрбиеленеді.
|
Ұқсастық бойынша ой жүгірту.
Сұрақ-жауап.
Сыни тұрғыдан ойлау.
Ой қозғау.
«Веен» диаграммасы
|
Айналадағы дүниедегі судың қасиетін біледі. Су туралы түсінігі дамиды, қоршаған ортаны қорғауға үйренеді.
|
Асықтар арқылы бағалап, соңында жиынтық баға қойылады.
|
Судың өмір негізі екенін түсінеді. Балалар өз ойларын еркін айта алады. Ойын дәлелдейді. Өмірмен байланыстырады.
Үлестірмелі кесте беріледі..
|
Мұғалімге арналған әдістеме мен оқулық, нұсқаулық.
|
4
|
Су –еріткіш. Суда еритін, ерімейтін заттар.
|
9.12
|
Суда еритін заттар түрлерімен танысады. Судың маңызы туралы түсінігі дамиды, су көздерін қорғауға тәрбиеленеді.
|
Ұқсастық бойынша ой жүгірту.
Сұрақ-жауап.
Сыни тұрғыдан ойлау.
Ой қозғау.
«Веен» диаграммасы
|
Су көздері түрлерімен танысады. Су туралы түсінігі қалыптасады, су көздерін қорғауға тәрбиеленеді.
|
Геометриялық фигуралар арқылы бағалап, соңында жиынтық баға қойылады.
|
Балалар өз ойларын еркін айта алады. Ойын дәлелдейді. Су еріткіш екендігін дәлелдеп тәжірибе жасай алады. Өмірмен байланыстырады.
|
Мұғалімге арналған әдістеме мен оқулық, н ұ с қаулық.
|
5
|
Топырақ. Топырақтың маңызы. Тараулар бойынша қайталау.
|
23.12
|
Табиғатты қадірлеуге, сыйластыққа үйренеді. Топырақ маңыздылығы туралы түсінігі дамиды. Қоршаған ортаны таза ұстауға тәрбиеленеді.
|
Жұптық жұмыс. Сыни тұрғ ыдан ойлау.
Әңгімелесу, талдау.
Ұқсастық бойынша ой жүгіртеді.
|
Табиғат туралы мақалдармен танысады. Топырақ маңызы туралы түсінігі қалыптасады, табиғатқа қамқор болуға тәрбиеленеді
|
Геометриялық фигуралар арқылы бағалап, соңында жиынтық баға қойылады.
|
Балалар өз ойларын еркін айта алады. Ойын дәлелдейді. Топырақ туралы ойларын да ортаға салып айтады. Тәжірибе жасап, өмірмен байланыстырады.
|
Мұғалімге арналған әдістеме мен оқулық, нұсқаулық.
|
