Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
Қазақстан тарихы, 5 сынып
|
Қай аптаның нешінші сабағы
|
1 апта, 1 сабақ
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
5.2А
Ежелгі көшпелілер өмірі
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қазақстан аумағында темірдің игерілуі
Зерттеу сұрағы: Темір өндіру адамдар өмірін қалай өзгертті?
|
Оқу мақсаты:
|
5. 4. 2. 2 металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру
|
Бағалау критерийі:
| |
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
|
Бірлескен жұмыс (1,2,3
тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
|
Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
1 минут
|
Ұйымдастыру
|
Сәлеметсіздер ме оқушылар?
Сабағымыздың тақырыбы: Қазақстан аумағында темірдің игерілуі
Зерттеу сұрағы: Темір өндіру адамдар өмірін қалай өзгертті?
Бүгінгі сабақта:
Сенің білетінің:
Сенің меңгеретінің:
Темір өндіру адамдар өмірін қалай әсер еткенін түсінесіңдер;
|
Не меңгеретінін білу үшін
|
|
Оқулық
|
10 минут
|
Жаңа сабақ
|
Сабақтың барысы:
Сынып оқушыларына темірден жасалған заттардың түрлі-түсті суреттерінің топтамасын (кез-келген темірден жасалған затты көрсетуге де болады) ұсыныңыз.Төменде көрсетілген сұрақтар аясында сыныппен талқылау ұйымдастырыңыз.
Сіздер нені көрдіңіздер?
Бұл заттар қандай металлдан жасалған?
Адамдар неліктен бұл заттарды темірден жасаған?
Бейне түсіндіру.
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
|
|
Білімленд
|
10 минут
|
Тәжірибе
|
1-тапсырма. Сұрақ-жауап
Неліктен бұл кезең темір дәуірі деп аталды?
Темір игеруді меңгеру ежелгі адамдардың өміріне қандай өзгерістер әкелді?
Темір дәуірінің ерекшелігі неде?
Дискрипторлары:
Ерте темір дәуірінің хронологиясын екі кезеңге бөліп дұрыс көрсете алады;
Темір игерудің ежелгі адам өміріне әкелген кем дегенде екі өзгерісін түсіндіреді;
Темір дәуірінің ерекшелігі кем дегенде екі ерекшелігін анықтайды;
2-тапсырма.
Кестемен жұмыс.Оқушылар темір дәуірінде орын алған өзгерістерді анықтау үшін, кестемен жұмысты тапсырыңыз. Бастапқы кезде әр оқушы жұмысты дара орындайды. Сыныптасымен кестені алмастырып, бір-бірінің жұмыстарын толықтырады.
Кесте:
|
өзгерді
|
өзгермеді
|
қоғамда
|
|
|
Еңбек құралдары
|
|
|
Шаруашылық
та
|
|
|
Өзгеру себептері:
1.
2.
3.
|
Дискрипторлары:
Ерте темір дәуірінде қоғамда орын алған бір өзгерісті және қола дәуірінен бері (сабақтың фокусына байланысты) өзгермеген бір жағдайды жазады;
Ерте темір дәуірінің еңбек құралдарында орын алған өзгерісті жазады;
Ерте темір дәуірінің шаруашылығында орын алған өзгерісті жазады;
Ерте темір дәуірінде орын алған өзгерістердің себептеріне кем дегенде үш дәлелдеме келтіреді;
|
Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру
Кестемен жұмыс.Оқушылар темір дәуірінде орын алған өзгерістерді анықтайды
|
Бағалау критерийлерін ұсыну
|
Білімленд
|
3 минут
|
Қорытынды
|
Кері байланыс. «Сауалнама» әдісі бойынша оқушыларға кері байланыс жасауды тапсырыңыз. Оқушы өзі таңдаған нұсқанын астын сызып белгілейді. Сонымен қатар оған дәлел келтіреді.
Металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тиімді болды / тиімсіз болды. Себебі ...
Металл өндірісі жетілуінің адам өмірін өзгертті / өзгерткен жоқ. Себебі ...
Сабақтағы материал... түсінікті / түсініксіз. Себебі ...
Үй тапсырмасы мен үшін жеңіл / қызықты / қызық емес. Себебі ...
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
Бағалау критерийлерін ұсыну
|
|
1 минут
|
Оқу тапсырмасы
|
Темірдің қазіргі таңдағы маңызын анақтаңыз
|
|
Бағалау критерийлерін ұсыну
|
|
