Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу/скачать 5,25 Mb.
|
ІҮ. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік? Ү. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару. 20. Сабақтың тақырыбы: Математикалық тапсырмалар.154 бет Сабақтың мақсаты:1. Өз бетімен жұмыс істеуге үйрету.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту. Оқыту әдісі: Түсіндіру. Сабақтың түрі: қайталау Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Қайталау. Есептер шығарту. Әжесі-60 жаста Немересі-?ж 50 жас кіші. 60-50=10 Жауабы: 10 жаста. Кері есеп құрату. №2 Амалдарды орында. 3+2 30+20 3дм+2дм 30см+20см Бұлар мысалдар болып
50-20 5дм-2дм 50см-20см табылады 20+30 2дм+3дм 20см+30см Есептер мен мысалдар - 2+3 50-30 5дм-3дм 50см-30см дан өзгеше тапсырма- лар жаттығылар болып табылады. № 3 а) Теңдеу шешу. а+3=9 9-а=3 3+а=9 а-9=6 ә) Өрнектердің мәнін табу. 3-а мұндағы а=0; 1; 2;3. а=0 3-...=... а=2 3-...=... а=1 3-...=... а=3 3-…=... б) Шығар жауаптарын кему ретімен орналастыр. 2+2 4+2 6-2 8-2 8+2 5-2 7-2 4-2 7+2 10-2 3+2 5+2 6+2 9-2 1+2
Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау 2. Ойлау қабілеттерін дамыту 3. Математикалық тілде сéйлеуге үйрету.
Өткен материалдарды пысықтау. ІҮ Жаңа сабақ №1 есеп
Атасы 80 жаста ? үлкен Немересі -20жаста Ш: 80-20=60 Ж: атасы 60 ж үлкен Немересі -20жаста Атасы-?60 жас үлкен Ш: 60+20=80 Ж: атасы 80 жаста Атасы-80 жаста Немересі -60жас ? кіші Немересі-? жаста Ш: 80-60=20 Ж: немересі 20 жаста №2 мысал
60<90 №3 3 см 3 см 3 см Р 4 см №4 теңдеу шешу Ү. Сабақты қорыту ҮІ. Үйге тапсырма.Бағалау. 22.Сабақтың тақырыбы: Ұзындықты Салыстыру.159 бет Сабақтың мақсаты: 1. Ұзындық өлшем бірлігін қайталау.. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар Оқыту әдісі: Түсіндіру. Сабақтың түрі: қайталау. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ №1 Сурет бойынша шыршалардың ұзындығын салыстыру.. Әр түсті кесініділірідің ұзындығын салыстыру. № 2 Берілген кесінділерді өлше, ұзындығы 5 см кесінді сыз; оны 3 см-ге қысқарт № 3. Тиісті санды қой. 2дм= см 5 дм+ дм= дм 3 дм =см 8 дм- см = 70 см 40см = дм 70см - см = 3дм 50 см= дм 60 см= дм 70 см= дм
3. Математикалық тілде сөйлеуге үйрету. Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, пысықтау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын сұрау ІІІ.Білімін жан-жақты пысықтау. Өткен материалдарды пысықтау. ІҮ. Жаңа сабақ Өткен сабақтарды еске түсіре отырып есептер шығару Теңделерді шешу а+3=9 3+а=9 Өрнектің мәнін табу 3-а мұндағы а=0,1,2 3-1=2 3-2=1 Оқулықпен жұмыс 1 мысал Сандарды оқу 5,7,30,4,20,8,6,1,90,3,50 №2 мысал Сандарды цифрмен жаз 8,5,40,70,9,1,10,60,7,100,9,20 Алдымен бір таңбалы сандарды содан соң екі таңбалы сандарды жаз. 8,5,9,1,7,9 40,70,10,60,20 Сандарды салыстырып үйрендік №1 салыстыр 5<9 70>50 8=8 90=90 8<20 №2 3>2 10<15 2>0 7<9 10>9 80<90 5>3 1мысал ауызша 2 мысал
а) кесінділерді өлшеу Ә) ұзындығы 5 см кесінді сыз, оны 3 см қысқарт Өзіндік жұмыс ретінде орындау. №3 мысалСалыстыру 4 см+1см=5 см 6cм+2cм<6cм+3cм 7см-2см<7cм 6cм -2cм >6cм-3cм ҮІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?  
ҮІІ. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару. 159 бет. 24.Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды қосу және азайту.162 бет Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: кеспе сандар Оқыту әдісі: Түсіндіру. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ №1 Бос торкөзді ондықтармен толықтыру № 2 Амалдарды орындау. 4+2 6-4 40+20 6-2 60-40 60-20 6дм-2дм 4дм+2дм 6дм-4дм 60см-20см 40см+20см 60см-40см № 3. Бос орындарды толтырып, есептеу. 20+30 40+30 50+20 60+30 30+20 30+40 20+50 30+60 50-20 70-30 70-20 90-30 50-30 70-20 70-50 90-60 ІҮ. Білімді бекіту. № 4. 5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру № 5 Ұзындықтары 9 см және1 дм кесінділер сызу.
№1 Қосындысын жаз. 5 пен 4-тің, 8 бен 2-нің, 4 пен 5-тің, а мен 6-гың, 20 мен 30- дың, 60 пен 30-дың № 2 Айырмасын жаз 7 мен 2-нің, 9 бен 7-нің, а мен1-дің 5 пен а-ның, 50 мен 40-тың, а мен 30-дың , 20 мен10-ның. № 3 Санды өрнекті бір жолға, әріпті өрнекті екінші жолға теріп жаз. 4+5, а+7 5-3, 8+0, а-3, 8-а, 9+1, 7+а № 5 Кестені толтыр.
№ 6 амен3 санының қосындысын жаз. а=7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 деп алып, өрнектің мәнін тап. ІҮ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік? Ү. Үйге тапсырма: № 4 164 бет 26. Сабақтың тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру. Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың білімін тексеру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін, білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар Оқыту әдісі: түсіндіру. Сабақтың түрі: қайталау. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Оқушы білімін тексеру. 1. 1.-ден 10-ға дейін санау. 2. 10-нан 100-ге дейін санау.
Сандарды оқу 5, 7, 30, 4, 20, 8, 6, 1, 90, 3, 50 Сандарды цифрлармен жазу. сегіз, бес, қырық, жетпіс, тоғыз, бір, он, алпыс, жеті, жүз, тоғыз, жиырма. Бір таңбалы сандарды ата Екі таңбалы сандарды ата. ІҮ. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта нені еске түсірдік? 27.Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер шешуді үйрендік. 166 бет Сабақтың мақсаты:1. Қайталау, пысықтау.2. Ұқыптылыққа баулу.3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: суреттер Оқыту әдісі: бекіту. Сабақтың түрі: қайталау. Сабақтың мазмұны. І Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Қайталау. №1 Теңдеулерді шешу. а+2=5 5+а=9 а-4=4 8-а=6 № 2.3 саны мына теңдеулердің шешімі болады? 2+а=7 8-а=5 7+а=10 а-1=1 № 3 5 саны мына теңдеулердің қайсысының шешімі болмайды: а+3=8 а-5=5 4+а=10 9-а=4 Өзбетімен орындату. №7, 8, 9 165 бет. №4 20+а өрнегінің мәнін тап. а=10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80. 8-а өрнегінің мәнін тап. а=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. №8 7,2,10,1 сандарынан бірнеше тура және тура емес теңдік құру 30, 40, 90, 20 сандарынан бірнеше тура және тура емес теңсізік құру. №9 бос орынға тиісті сандарды қой.
ІҮ. Қорытындылау:Балалар, бүгін біз сендермен не жайында білдік? -Табиғат дегеніміз не?-Табиғат құбылыстары деген не? -Табиғат заттарына нелер жатады?-Табиғи нешеге бөлінеді?Оларды ата.-Адам қолымен жасалатын құбылыстарды атап көрейік: Ү Бекіту кезеңі: біз бүгін айналадағы дүниемен таныстық.Табиғаттың екіге бөлінетініне көз жеткіздік. Табиғаттағы заттар, табиғат құбылыстары адам қолымен жасалатынын білдік. ҮІ. Үйге тапсырма: Бүгінгі тақырыпқа сай сурет салып келу 2.ДүниетануСабақтың тақырыбы: Күндіз, түн, түн тынысы. Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларға айналадағы дүние туралы түсініктерін кеңейте түсу 2. Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтауын, сөздік қорын қалыптасу.3. Табиғатты сүюге, оны қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: суреттер, айналадағы заттар. Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету,сұрақ-жауап. Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.Үйге берілген тапсырмаларға дайындық. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:-Балалар, үйге қандай тапсырмалар берілді? Кім айтады?- Табиғат құбылыстары туралы кім, не айтады?- Табиғи заттар мен адам қолымен жасайтын заттарға нелер жатады? ІІІ Өткен сабақты пысықтау:а) -Табиғатты нелер құрайды?- Табиғат құбылыстарына нелер жатады?-Табиғат нешеге бөлінеді?-Тірі табиғатты ата.-Өлі табиғатты ата.-Суреттегі табиғат заттарын ата.-Адам қолымен жасалатын заттарды ата.-Күн қай сағатта шығады? Күн қай сағатта батады?ә) Күннің шыққан кездегі, күннің батардағы көрінісін әңгімелеу.«Күн жарық, жылы. Түн қараңғы салқын.» ІҮ Жаңа сабақ:Оқулықтағы, «Күндіз», «Түн», «Түн тынысы » тақырыптарымен таныстыру. -Балалар, осы тақырыптар бойынша кім, өз ойын айтады? Күндізгі тіршілік, Түн, түн тынысы тақырыптарын кім қалай түсінеді? Және оларды қалай сипаттауға болады? -Күн мен түннің ерекшелігі неде?Сергіту сәті: «Күн және түн» ойынын ойнату. Ү Оқушы білімін бекіту:Біз сіздермен «Күн. Түн. Түн тынысы» тақырыптарын оқи отырып, оның қасиеиттерімен таныстық. Енді сол тақырыптарды суретпен бейнелесек қайтеді? ҮІ Қорытындылау;-Балалар, бүгін біз сендермен не жайында білдік?Нені бейнеледік? Күн мен түннің ерекшелігін кім айтады VII . Үйге тапсырма,бағалау: 3. Дүниетану Сабақтың тақырыбы: Айналадағы дүниемен танысу Сабақтың мақсаты: 1. Табиғат,пен адам өміріндегі байланыс туралы алғашқы қарапайым түсініктерді қалыптастыру.2. Табиғаттың адам өміріндегі маыңзы туралы айта отырып логикалцық ойлау қабілетін есте сақтау қабілетін дамыту.3. Табиғат сырын білудің адам үшін маңызынтүсіндіреотырыпонықорғауға тәрбиелеу Сабақтың көрнекілігі: суреттер, айналадағы заттар. Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету, Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Үйге бірілген тапсырманы мазмұндатып, сұрақтар қою арқылы пысықтау. ІІІ. Мақсат қою: жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру ІҮ. Жаңа сабақ:а) Табиғат, табиғат құбылыстары,, табиғат заттары туралы.Адам қолымен жасалатын заттар туралы түсінік беру Сергіту сәті: Ү. Оқушы білімін тексеру:а) Айналадағы дүниемен танысу.«Табиғаттан үйрене біл» тақырыптарын оқи отырып түсіндіру.ә) Адам жалғыз өмір сүре алмайды .Басқа адамдармен бірлесіп қана өмір сүреді.Біздің білмейтініміз көп,оқыған талаптанған адам көп біледі. «Талаптығы нұр жауар» деген нақыл осыдан шықса керек.Адам өз өміріне қажеттінің бәрін табиғаттан алады. Сондықтан адам табиғатқа қамқорлық жасау керек. Бұл Ата Заңымыздың 38-бабында жазылған. ҮІ. Бекіту кезеңі: ә) табиғат құбылыстары туралы халық болжамдары:1. Бал арасы гүлге құжынай қонса жаңбыр жауады.2. Егер күн батарда бұлтқа енсе ертеңінде күшті жел болады.3. Егер қарлығаш жер бауарлап төмен ұшса жаңбыр жауады, ол аспандап жоғары ұшса күн ашық болады. ҮІІ. Қорытындылау: Адам өзіне қажеттіні табиғаттан алады және үйренеді. ҮІІІ. Үйге тапсырма .Бағалау 4. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Табиғаттан үйрене біл. Сабақтың мақсаты: 1 Табиғат пен адам өміріндегі байланыс туралы түсінік беру.2 Табиғаттан үйренуге болатын заттарды есте сақтай есте сақтай отырып, логиакалық ойын дамыту.Танымдылық қабілетін таныту 3 табиғатты сүюге оны қорғауға үйрету. Сабақтың көрнекілігі: Суреттер. Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. Сабақтың барысы. І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы пысықтау, сұрақтар қою. ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Суреттегі түнгі көрініске қарап, оларға ат қой.- Суреттегі табиғи денелерді ата.-Түн мезгілінде туған ойыңды әңгімеле.-Айналадағы дүниені қалай танып білуге болатынын айт. ІҮ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.ә) Адам өзіне қажеттінің бәрін табиғаттан алатынына баланың көзін жеткізу.б) Табиғаттан үйренудің қажеттілігіне зерттеу жұмысының мәнінің зор екенін түсіндіру.Сергіту сәті. ҮІ. Жаңа білімді бекіту.1 Суреттегі техникалардың қайсысы қандай жануарлардың іс-әрекетінен туындағанын әңгімелеу.2 Өзің табиғаттан не үйрендің?«Адамды адам еткен- еңбек» деген мақалдың мазмұнын қалай түсінесің3 Дәптермен жұмыс. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Адам өз өміріне қажеттінің бәрін табиғаттан үйренеді екен. Сондықтан адам табиғатты аялап, қоғауы керек. ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау. 5. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Адам дегеніміз мен және басқалар. Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру.Адам туралы түсініктерін қалыптастыру.2 .Оқушылардың ой-өрісін, сана-сезімін дамыту 3. Еңбек етуге баулу. Сабақтың көрнекілігі суреттер Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. Сабақтың барысы. І.Ұйымдастыру:1 Сыныпты сабаққа дайындау.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ.Өткен сабақты еске түсіру: «Құстардың жазғы тіршілігі.» туралы пысықтау.-Балалар, құстардың жазғы тіршілігі туралы не айта аламыз? ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету. Сергіту сәті. Ү.Жаңа білімді бекіту:1 Адам туралы не білеміз?2. Ғарышкер3. Дихан еңбегі жайында әңгімелеу.4. Шопан5. Ұстаз ҮІ .Оқушы білімін тексеру.-Өзің білетін маман иелері туралы әңгімеле .-Адамдар бір-бірімен еңбек арқылы байланысатынын дәлелде. ҮІІ. Үйге тапсырма:«Адам дегеніміз мен және біз» түсініп оқуға. ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Адам жайында не білдік? 6. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Көз Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға көз туралы түсінік беру.2 Танымдылық қабілетін дамыту. 3. Көз күтіге, оны басқа қауіпті заттардан сақтауға үйрету.Салауаттылыққа баулу. Сабақтың көрнекілігі: суреттер Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны. І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Адам дегеніміз мен және басқалар.» туралы пысықтау.-Адам туралы не білеміз?-Ғарышкер жайында не білесің?-Дихан, шопан еңбегі жайында әңгімеле Жүргізуші не істейді? Адам дегеніміз ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету. Сергіту сәті. Ү. Жаңа білімді бекіту. -Сезім мүшелерін ата.-Көру арқылы нені ажыратамыз? Есіңде болсын! Көзіңді қолыңмен уқалама. Үшкір заттан сақтан.
Көздің қызыметі туралы не білеміз? 7. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Құлақ Сабақтың мақсаты: 1 Құлақ оның қызметі туралы түсік беру. 2 Логикалық ойын, сөздік қорын қалыптастыру. Танымдылық қабілетін д 3.Құлақты үшкір затпен шұқуға болмайтынын түсінідіріп, оны күтуге үйрету. Сабақтың көрнекілігі: суреттер Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны. І Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ Өткен сабақты еске түсіру: «Көз» туралы пысықтау.-Көз қандай қызмет атқарады-Адамның көңіл- күйін қалай байқауға болады?-Көзді қалай қорғаймыз? жүктеу/скачать 5,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|