Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Әліппе Сабақтың тақырыбы : Елбасы. Еліміздің рәміздері



бет32/42
Дата07.02.2017
өлшемі13,57 Mb.
#8925
түріСабақ
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   42

II.Үй тапсырмасын сұрау:

«Сілеусін», «Әже» мәтіндерінің мазмұнын сұрау.



III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:

а)Үй тапсырмасын сұрау:

«Сілеусін», «Әже» мәтіндерінің мазмұнын сұрау.



ә)Сұрақ-жауап:

-Сөйлем неден құралады?

-Сөйлем сөздерден құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?

-Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.

-Сөйлем соңынан қандай тыныс белгісі қойылады?

-Сөйлем соңынан нүкте,сұрақ,леп белгісі қойылады.

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Сөйлем 3 бөлінеді.

-Сөйлем түрлерін атаңдар?

-Сұраулы сөйлем,хабарлы сөйлем,лепті сөйлем.

-Мәтін дегеніміз не?

-Мәтін бірнеше сөйлемдерден құралады.

-Мәтінге не қоюға болады? Мәтінге ат қоюға болады.

-Ол не деп аталады?

-Тақырып.


-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дыбыс түрлерін ата?

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жуан дауыстылар:а,о,ұ,ы.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Ұяң дауыссыздар:

-Үнді дауыссыздар:

-Қатаң дауыссыздар:

-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан тағы не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

IV. Мақсат қою кезеңі:

Біз сендермен өтілген материалдарды пысықтау бойынша жұмыстар жасаймыз.



V. Жаңа сабақ.

б)оқулықпен жұмыс.

172-жаттығу. Сөздерді оқыңдар. (ауызша)

Сурет, еден, тақта,разъезд,коньки,компьютер,подъезд.

2.Әр сөзде неше дыбыс, неше әріп барын айтыңдар.

3. Дыбыс пен әріптің айырмашылығы не?



VІ.Дәптермен жұмыс.

Мамырдың екісі.

Сынып жұмысы.

жеңіс жеңіс жеңіс



в)Сөздік диктант.

Нан,от,алма, ат, лақ, бала күн,торт, бас,алты,құрт,сүт,ор.

2.Дыбыс санына қарай сөздерді әр бағандағы сөздердің астына жазыңдар.

Ат лақ торт

... ... ...

VІІ. Сергіту сәті.

Көк аспанға қараймын,

Келген құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.

174-жаттығу.Өлеңді көшіріп жазыңдар.

Жыршы құстар көп келді

Гүлдер жапты бөктерді

Кел, балалар,әнменен

Қарсы алайық көктемді

Қарамен жазылған сөздерді дауысты дыбыстың астын бір, дауыссыз дыбыстың асты екі рет сыз. VІІІ.Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім!



ІХ.Жаңа материалды пысықтау:

г)Кіріспе бөлім.

Ұлы отан соғысы туралы айту.68 жылдығы.

Өлеңдерді мәнерлеп оқу.

Жеңіс күні.Астанаға барғанда.

Х.Бекіту кезеңі:Жеңіс күні туралы сұрақтарын пысықтау.

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дыбыс түрлерін ата?

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жуан дауыстылар:а,о,ұ,ы.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Ұяң дауыссыздар:

-Үнді дауыссыздар

-Қатаң дауыссыздар:

-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан тағы не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

ХI.Бағалау.Мадақтау.

ХІІ.Үйге тапсырма: 175-жаттығу. «Жеңіс күні» өлеңін жаттау, «Астана барғанда» өлеңді мәнерлеп оқу.Ережелерді қайталау.

97сабақ. Сабақтың тақырыбы:Қайталау материалдары.Құлын мінген бала



Сабақтың мақсаты: а) Бауыржан Момышұлы оның ерліктер туралы түсінік беру

ә)Логикалық ойлау қабілетін , есте сақтау қабілетін пысықтау б) Оқушылардың патриоттық сезімін дамыту, елін , жерін сүюге қорғауға тәрбиелеу



Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: Б.Момышұлы суреті, өмірбаяны

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу

Пәнаралық байланыс:

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.

II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырмаларды сұрап пысықтау.

III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Өтілген материалдарды сұрақ қою арқылы пысықтау.Қазақ батылары туралы не білесің?

IV. Мақсат қою кезеңі:- Балалардемалыс кезінде қайда демалады?-Ауылды немесе лагерьде т.б

V. Жаңа сабақ:176-жаттығу мәтінді оқыңдарЛагерьде2.Соңғы сөйлемдегі сөздердің дауысты дыбыс әріптерін бір жолға, дауыссыз дыбыс әіптерін екінші жолға теріп жазыңдар177-жаттығуСөздерді буынға бөліп оқыңдар.

Дауысты дыбысқа аяқталғансөздерді бір бөлек, дауыссыз дыбысқа аяқталған сөздердібір бөлек жазыңдар

Ата, дала, аю

VI.Жаңа материалды пысықтау:

Құлын мінген бала .Мәтін



VII.Бекіту кезеңі:

Сұрақтарға жауап беру



VIII. Үйге тапсырма, бағалау:

Сауат ашу. 06.05.2013 ж.

Сабақтың тақырыбы: Буын.Алтын жұлдыз.

Сабақтың мақсаты:

Білімділікке:Буын жайлы түсініктерін пысықтап,тиянақтау. Жыл бойы өтілген материалдар бойынша алған білімдерін пысықтау.Қазақтың жұлдызы, батыр қызы , оның ерлігі туралы түсінік беру. Өлеңді мәнерлеп оқуға дағдыландыру.

Дамытушылық:Өтілген тақырыптар бойынша ойлау қабілетін, есте сақтау қабілеттерін пысықтау.

Тәрбиелілік:Оқушыларды отанын сүюге, туған жерін, елін қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:суреттер, дидактикалық материалдар

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу

Пәнаралық байланыс: тарих.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.



ІІ. Психологиялық дайындық:

-Екі көз не үшін керек?

- Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін..

III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:

а)Үй тапсырмасын сұрау:

«Гүл» өлеңін жатқа сұрау.



ә)Сұрақ-жауап:

-Сөйлем неден құралады?

-Сөйлем сөздерден құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?

-Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.

-Сөйлем соңынан қандай тыныс белгісі қойылады?

-Сөйлем соңынан нүкте,сұрақ,леп белгісі қойылады.

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Сөйлем 3 бөлінеді.

-Сөйлем түрлерін атаңдар?

-Сұраулы сөйлем,хабарлы сөйлем,лепті сөйлем.

-Мәтін дегеніміз не?

-Мәтін бірнеше сөйлемдерден құралады.

-Мәтінге не қоюға болады? Мәтінге ат қоюға болады.

-Ол не деп аталады?

-Тақырып.



-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дыбыс түрлерін ата?

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жуан дауыстылар:а,о,ұ,ы.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Ұяң дауыссыздар:

-Үнді дауыссыздар:

-Қатаң дауыссыздар:

-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөздерден не құралады?(Сөйлем)

-Сөйлем неден құралады?

-Сөйлем сөздерден құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?

-Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.

-Сөйлем соңынан қандай тыныс белгісі қойылады?

-Сөйлем соңынан нүкте,сұрақ,леп белгісі қойылады.

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Сөйлем 3 бөлінеді.

-Сөйлем түрлерін атаңдар?

-Сұраулы сөйлем,хабарлы сөйлем,лепті сөйлем.

-Мәтін дегеніміз не?

-Мәтін бірнеше сөйлемдерден құралады.

-Мәтінге не қоюға болады? Мәтінге ат қоюға болады.

-Ол не деп аталады?

-Тақырып.

IV. Мақсат қою кезеңі:

Біз сендермен өтілген материалдарды пысықтау бойынша жұмыстар жасаймыз.



V. Жаңа сабақ.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын.

-Сөз.


-Қала,сабақ.

-Сөзде неше дауысты?Сонда неше буын болады?



б)тақтамен жұмыс.

1.Сөздерді оқыңдар. (ауызша)

Сурет, еден, тақта, парта,дәптер,оқушы.

2.Буынға бөліп айту.



VІ.Дәптермен жұмыс.

Мамырдың алтысы..

Сынып жұмысы.

жеңіс жеңіс жеңіс



в)Сөздік диктант.

Ай,бақша,балапан,дала,күн,оқулық,кітап,қарындаш,аспан,оқушы,ұстаз.

2.Буын санына қарай сөздерді әр бағандағы сөздердің астына жазыңдар.

Ай бақ-ша ба-ла-пан

... ... ...



VІІ. Сергіту сәті.

Көк аспанға қараймын,

Келген құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.

VІІІ .Жаңа материалды пысықтау:

г)Кіріспе бөлім.Ұлы отан соғысы туралы айту.68 жылдығы.Біз үшін Жеңіс күнінен асқан қымбат мереке жоқ. Әрбір көктем бізді ойша сонау ұмытылмас, әрі көптен күткен 1945 жылдың 9 мамырына қайта оралтады.

1941 жылы 22 маусым күні таң шапағы жаңа ғана арайлап келе жатқан  кезде фашистік Германия елімізге опасыздықпен басып кірді. Ұлы Отан соғысы осылай басталды. Отанымыздың басына ауыр күндер туды.


Мұғалім:  Өз халқының батырлығын әлемге әйгілі еткен қазақтың Мәншүк Мәметова, Әлия Молдағуловадай батыр қыздары туралы ақиқат пен аңыз халыққа кең таралды.


СЛАЙД..
Айтамыз біз өлең ғып,
Айтамыз біз жыр етіп.
Әлия апай ерлігі
Ұмытылмас мәңгілік.
Мұғалім: Әлия 1924 жылы Қобда ауданы Көкбұлақ деген жерде туған. Екі жасында жетім қалып, Әүбәкір деген ағасы өз тәрбиесіне алады. Кейін ағасы Ленинград қаласына көшіп келеді де, Әлия сол қалада оқиды. Отбасының жағдайына байланысты Әлия кейін балалар үйінде тәрбиеленеді. Соғыс басталғанда ол 17 жаста еді. Сол кезде майданға өзі сұранып, атқыштар даярлайтын бөлімді бітіреді.
Зымырап жылдар өтеді,
Жанымыз жауға ызалы.
Соғыста өлген атаны
Бөбегім сен де ұмытпа.
Мұғалімнің «Алтын жұлдыз» өлеңін мәнерлеп оқу.

ғ)Оқулықпен жұмыс.

Іштей оқу.

Хормен оқу.

Тізбектей оқу.

Тұтас мәнерлеп оқу.

ІХ.Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім!

ІХ.Жаңа материалды пысықтау:

г)Кіріспе бөлім.

Ұлы отан соғысы туралы айту.68 жылдығы.

«Алтын жұлдыз» өлеңін мәнерлеп оқу.



Х.Бекіту кезеңі:

Жеңіс күні туралы сұрақтарын пысықтау.

-Не білдік?

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дыбыс түрлерін ата?

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жуан дауыстылар:а,о,ұ,ы.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Ұяң дауыссыздар:

-Үнді дауыссыздар

-Қатаң дауыссыздар:

-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан тағы не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

ХI.Бағалау.Мадақтау.

ХІІ.Үйге тапсырма: «Алтын жұлдыз» өлеңін жаттау, Ережелерді қайталау.

Сауат ашу. 06.05.2013 ж.

Сабақтың тақырыбы:Буын.Алтын жұлдыз.(Әлия Молдағұлова)

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Қазақтың жұлдызы, батыр қызы , оның ерлігі туралы түсінік беру.

Дамытушылық:Логикалық ойлау қабілетін , есте сақтау қабілетін қалыптастыру.

Тәрбиелілік: Елін, жерін сүюге, патриоттық сезімін қалыптастыру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу

Пәнаралық байланыс: тарих

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.

II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырмаларды сұрап пысықтау.

III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Өтілген материалдарды сұрақтар қою арқылы пысықтау.

IV. Мақсат қою кезеңі:

-Қандай қазақ батырларын білеміз?

-Соның ішінде ҰОС батырлары туралы білеміз бе?

-Қазақтың қос жұлдыз, батыр қыздары М.Мәметова мен Ә. Молдағұлова және олардың ерліктері туралы не білеміз?

V. Жаңа сабақ:Өлеңді мәнерлеп оқу.Түсіндіру, сөздік жұмысын жүргізу

V.Бекіту кезеңі:Өлеңді қатар –қатар оқытып, сұрақ қою арқылы талдату

VI.Үйге тапсырма, бағалау: өлеңдерді мәнерлеп оқыту

1 сынып. 12.05.2013 ж



Пән: Сауат ашу.

Сабақтың тақырыбы: «Күн көзін бұлт баспасын» Сөйлем. «Гүлдерден аумаймыз»

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды Ө.Тұрманжановтың «Күн көзін бұлт баспасын»,Т.Рақымовтың «Гүлдерден аумаймыз» атты өлеңдерімен таныстыру.

Білімділік: Сөз таптары , сөйлем жайлы, білімдерін тиянақтау. Мәнерлеп оқу дағдыларын арттыру.

Дамытушылық:Ойлауын, еске түсіру, шығармашылыққабілеттерін , тілдерін дамыту.

Тәрбиелілік:Отанын сүюге, елін қорғауға баулу.

Сабақтың көрнекілігі: мереке күндерінің сызбасы, суреттер,сандар.

Сабақтың түрі: саяхат сабақ.

Сабақтыңәдісі: сұрақ-жауап түсіндіру, баяндау, әңгіме, ойлану, дамыта оқыту.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі.

«Ана тілі- ұраным» өлеңін хормен айту.



  • Біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр. Сондықтан сабаққа жақсы қатысып, білімімізді көрсете білейік. Бүгін балалар бізде ерекше сабақ. Біз «Білім еліне саяхатқа» шығамыз.Саяхатқа шықпас бұрын үйге берілген тапсырманы тексерейік.

2. Үй тапсырмасын тексеру. 193- бет әскерде борышын өтеп жүрген ағаларына хат жазып келу. Оқушылар жазып келген хаттарын оқып береді.

- Үй жұмысына жақсы дайындалып келіпсіңдер, ендеше балалар, саяхатымызға шығайық.

- Балалар, «Білім еліне саяхат»қақпасының есігін ашу керек.

- Есікті ашу үшін, бізге не керек?

- Кілт.

- Тағы не керек?

- Білім.

- Ендеше қазір біз білімнің кілтін табу үшін «Сан қатары» ойынын ойнаймыз.



Шарты: Сан қатарын дұрыстап қойсақ, сол кілттің аты шығады. Әр санның артында сұрақ бар екен. Сол сұраққа жауап беріп, санды өз орнына қоямыз.

Қ: -Біз ойымызды білдіру үшін не істейміз?

А:- Сөйлеу неден тұрады?

Й:-Сөйлем неден тұрады?

Т:-Сөз неден құралады?

А:-Заттың атын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады?

Л:-Заттыңқимылын, іс-әрекетін білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады?

А:-Заттың сынын, сапасын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады?

У: -Заттың санын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады?

Сұрақтарға дұрыс жауап бере отырып, білім елінің саяхатыныңқақпасы ашылды.



  • Келесі қақпаның атын оқып көрейікші?

  • «Білгірлер» қақпасы.

  • Бұл қақпаны ашу үшін алдымен көркем жазу минутын өткізейік. Ол үшін мына әріпті және сөздерді көркем етіп жазайық.

  • «Білгірлер» қақпасының да есігі ашылды.

  • Бұл қақпаның ішінде тапсымарма бар екен. Қандай тапсырма екенін көрейік.

  • Балалар, оқулықтағы 184- жаттығуды орындау керек деген екен. Ауызша.

  • Ендеше оқулықтағы жаттығуға назар аударайық.

  1. Көп нүктенің орнына қарсы мәндес сөздер тауып жазыңдар.

  2. Оларға сұраққойыңдар.

185- жаттығу. Сандарды сөзбен жазыңдар, сұраққойыңдар. Жазбаша.

- «Білгірлер қақпасының» тапсырмасын орындадық. Ендеше келесі қақпаны оқиықшы.



III. «Тапқырлар» қақпасы.

  • Дұрыс, «Тапқырлар» қақпасы.

  • Қақпаны ашу үшін мереке күндерін еске түсірейік. Осы мереке күндеріне ассоциациялық аймаққұрайықшы.

  • Қандай мереке күндерін білеміз?

  • Дұрыс балалар, мереке күндерін еске түсірдік.

«Тапқырлар» қақпасының есігі ашылды.

  • Бұл қақпада да тапсырмалар бар екен. Сол тапсырманы оқиық.

Тапсырма: Осы мерекелердің ішіндегі таяу арада тойлағалы отырған үлкен мерекені табыңдар. Ол мереке жайында не білесіңдер?

  • Ол үлкен мереке 9- мамыр Жеңіс күні.

  • Балалар, бүгінгі ашық сабағымыз Ұлы Жеңіске 68 жыл толуына байланысты «Ерлік ұрпаққа ұран» деген атпен өткелі отыр.

  • Осыған орай сендер бірнеше сұрағыма өз жауаптарыңды беріп көріңдер.

  1. Ұлы Отан соғысы қай жылы басталды?

  2. Қай жылы аяқталды?

  3. 9- мамыр неліктен Жеңіс күні деп аталады?

Мұғалім:Бұл соғыста миллиондаған әйелдер жесір, балалар әкесіз қалды, аналар ұлдарынан айрылды.Жеңіс жеңілдікпен келген жоқ.

  • Неге оңайлықпен келген жоқ деп ойлайсыңдар?

  • Бұл соғыста қазақтың Батыр қыздары Шығыстыңқос жұлдызы Әлия Молдағұлова мен Мәншүк Мәметова апаларымыз қатысқан екен.

1. Суретпен жұмыс.

- Осы аға, апалармыздың рухына бас иіп, еске алайық (1 минут үнсіздік).



2. Оқулықпен жұмыс.

а)Мұғалімнің оқуы.

ә)Үш балаға оқыту.

IV.Сергіту минуты. Әрқашан күн сөнбесін қимылмен көрсету.

V.Оқулықпен жұмыс.

а)Оқушыларға 4 жолдан парта бойынша оқыту.

ә)Талдау (әр жолды оқи отырып талдау).

VIІ.Дәптермен жұмыс.

186- жаттығуды орындау. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жаздыру.

Елім (қандай) – аман ,- бақытты, - тату, - тыныш, - бай.

Жерім (қандай) – елімді, - қазыналы, -малды, - шұрайлы, -бай.

188-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,сөздердің байланысын байқаңдар.

Кіп-кішкентай торғайлар

Ағаштарды қорғайды.

2.Көп нүктенің орнына сөйлемдегі тиісті сөзді қойып жазу.

қандай? нелерді?

нелер? қайтеді?



VIІ. Қорытындылау.

1.- Әлия деп қоюының себебі қандай?

- Батыр болсын деп

- Ер жүрек болсын деп

- Ештеңеден қорықпайтын Батыр болсын деп

Қараңдаршы, апамыздың бойында батыр болатындай қанша жақсы қасиеттер бар екен. Ендеше апаларымызды ұмытпай, олардыңүмітін ақтайтын нағыз азаматтар болыңдар.

- Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

-Несімен ұнады?

Өтебай Тұрманжановтың,Т.Рақымовтыңөлеңін хормен айтқыздыру.

Көгінде кұн нұрын төккен.....



  • Балалар, Бәйтерек -бейбітшілік символы .

  • Балалар, әр адамның туған жері, өз Отаны өзіне жақын әрі ыстық көрінеді. Біз де Отанымызды сүйеміз. Сүйікті Отанымыздың озат, үздік оқуымызбен, үлгі тәртібізбен, жақсы істерімізбен әрдайым қуантамыз. Елімізді бейбітшілікте, ынтымақтастықта, тыныштықта өмір сүруін қалаймыз.

VIIІ.Бағалау. (Сабақта жауап берген оқушыларды тұрғызу, бағалау).

IХ.Үйге тапсырма. 189- жаттығу. 190- бет. «Күн көзін бұлт баспасын», «Гүлдерден аумаймыз» өлеңдерін жаттау.

Сауат ашу. 14.05.2013 ж.

Тақырыбы: Мазмұндама.(үйрену мақсатында) «Мереке күні».

Сабақтың мақсаты:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет