Бөлім атауы:
|
Өзім
туралы
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
Қазақ тілі
|
Күні
|
04.10.2021ж
|
Сынып
|
2 сынып
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Өз отбасымның шежіре ағашын жасаймын
Дауыссыз дыбыстардың түрлері
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
|
2.1.4.1. Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
2.4.1.3 Дауыссыз дыбыс түрлерін ажырату және дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазу.
2.1.3.1. Күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты өзара сұхбаттасу.
|
Оқу мақсаты:
|
Барлық оқушылар: Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды; дауыссыз дыбыс түрлерін ажырату және дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазады; күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты өзара сұхбаттасады.
Көптеген оқушылар: дауыссыз дыбыстарды емлесін сақтап жазу барысында каллиграфиялық нормаларды сақтап жазады.
Кейбір оқушылар: әңгіме құрау барысында сөйлемдер арасындағы логикалық байланысты сақтайды;
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
2 минут
5 минут
|
Басы
Алдыңғы білім
|
Психологиялық ахуал
Алдыңғы білім
Сөздік диктант
Хайуанат, мейіз, жануар, тақия, сыйлық.
«Ойлан тап» ойыны
А,и, м, о, е, ы
Жаңа тақырып пен оқу мақсатымен таныстыру
|
-Амандасады, сабаққа назарын аударады
Дескриптор:
-сауатты жазады 1 б
-каллиграфиялық талаптарға сай жазады 1 б
|
Мадақтау,қолпаштау сөздері
ҚБ: 2 б
|
Презентация 1
|
27
минут
|
Ортасы
|
(ҰЖ) Бейнеролик
Дауыссыз дыбыстардың түрлері
1-тапсырма
2-жаттығу.
Өлеңнің соңғы 4 жолын көшіріп жазып, қарамен жазылған сөздеден дауыссыз дыбыс түрлерін ажырат.
Демесін ешкім өзіңді,
Әкеден үлгі алмаған.
Жеті атаңды жат біліп,
Атаңдай бол аумаған.
2-тапсырма
Шығармашылық тапсырма
3-жаттығу.
Суретке қара. Осы сызба бойынша өз отбасыныңның шежіресін айтып көр.
.
(Ұ) Есіңе сақта!
Сергіту сәті:
(Бейнеролик)
3-тапсырма
4-жаттығу
Жаңылтпашты оқып, көшіріп жаз.
Мына балалар,
Немерелерің еді?
Немерелерің бе?
Шөберелерің бе?
Неменелерің бе?
|
Бейнеролик талқылайды
Дескриптор:
- көшіріп жазады1б
-сауатты жазады 1б
-дауыссыз дыбыс түрлерін ажыратып айтады 1 б
Дескриптор:
-сызбағасүйене отырып мұғалімнің көмегімен шежіресін айтады 1б
Жаттығу жасайды
Дескриптор:
- көшіріп жазады1 б
-сауатты жазады 1 б
-немере сөзіне дыбыстық талдау жасайды 1б
-шөбере сөзіне дыбыстық талдау жасайды 1 б
|
ҚБ: 3 б
ҚБ: 1б
ҚБ: 4 Б
|
Оқулық
Презентация 2
Дәптер, оқулық
Оқулық
|
5 минут
|
Сабақтың соңы
бекіту
Кері байланыс
|
Бекіту тапсырмасы
ҰЖ «Кім тапқыр?» ойыны
Дауыссыз Дыбыстарды ажырату
2 жұлдыз, 1 тілек
|
-қол шапалақ
|
Мадақтау сөздері
|
Оқулық
|
2минут
|
Рефлексия
Оқу тапсырмасы
|
Бас бармақ- өзімді қалай сезіндім?
Балан үйрек- басқаларға көмегім тиді ме?
Ортан терек- бүгінгі көңіл күйім қандай болды?
Шылдыр шүмек- бүгінгі сабақ ұнады ма?
Кішкентай бөбек- бүгін не үйрендім?
42 бет Шежіре ағашын жасау А4 қағазына
Шежіреи сөзіне дыбыстық талдау
|
Бүгінгі сабақта не білгенін, үйренгенін, түсінгені туралы бөліседі.
|
|
|
