4.Жаңа материалды бекіту: (қойылған сұрақтар мен тапсырмалар)
1 Ұлттық тағамдарға нелер жатады
2. Ұлттық тағамдардың адам өміріндегі маңызы
3.Ұлттық тағамдардың адам денсаулығына әсері
5.Қорытындылау.(білім бағалау)
Сабақ барысында белсенді түрде қатысқандарды өз бағаларын қою.
Үй тапсырмасы:
Тақырыпты оқулықтан оқып келу.
Оқытушының қолы:
ПБ төрайымы:
№ Сабақ жоспары.
Сабақ тақырыбы: Зәршығару мүшелерінің құрылысы және қызметі.
Модуль /пән атауы: Анатомия,физиология және балалар гигиенасы
Дайындаған педагог: Нурметова Д.А.
Күні : 2022 жылғы "__" ___
1.Жалпы мәліметтер
Курс: 2 Топ: __________________
Сабақ типі: теориялық
Пәнаралық байланыс: биология , гигиена, медицина
Сабақтың мақсаты.
1. Зәршығару жүйесін түсіндіре отырып сабаққа болған білімділігін көтеру. Сабақта өзін - өзі қадағалай алуға,өз міндетін білуге тәрбиелеу.
Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар : муляж, плакат
Сабақтың құрылымы мен мазмұны.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Студенттер мен сәлемдесіп,олар тугелденеді және дәптерлері тексеріледі.
2.Оқушылардың өткен тақырып бойынша білімін тексеру
Тексеру әдісі сұрақтар:
1.Зат алмасу дегеніміз не?
2.Ассимиляция дегеніміз не?
3.Диссимиляция дегеніміз не?
4.Витаминнің маңызы
5.. Майда еритін витаминдер: А, Д, Е, К
6. Суда еритін витаминдер: С, РР, В,
7.Қандай топтарға бөлінген.
8.Тағамдағы витаминдерді сақтау.
3.Жаңа материалды түсіндіру.
Түсіндіру әдісі:лекция түрінде.
Адам тіршілігіндегі шығару жүйесінің тигізетін әсері. Зәр шығару жүйесі. Бүйректің атқаратын қызметі мен құрылысы.Несеп шығару жүйесі екі бүйректен, олардан тарайтын несеп жолынан, қуықтан және несеп түтігінен тұрады.Бүйрек құрсақ қуысының жоғарғы бөлігінде омыртқа жотасының екі бөлігін ала соңғы арқа омыртқасы мен алғашқы екі бел омыртқасы түсында орналасқан. Бүйрек денешігі ұсақ тамырларының шұмағындағы қан қысымы үлкен болғандықтан, осы ұсақтамырдың жалаң қабатты жасушалары арқылы қанның құрам бөліктері сүзіліп келеді. Олар капсуланың екі қабаты аралығына орналасқан саңылаулы қуыққа өтеді. Алғашқы несеп осылайша түзіледі.
Достарыңызбен бөлісу: |
