ҚР Білім беру стандарты, пән бағдарламасы, Қазақ тілі оқулығы оқулығы - 5 сынып.
Авторы:Т.М.Артыкова, Л.З.Бисенова, М.Б.Боранбай. Алматы «Атамұра» 2015ж.
Жалпы мақсаты:
1.Білімділік: СТО технологиясын қолдана отырып спорт түрлері, оның ішінде спорт түрлері туралы білімді меңгертуді жалғастыру. Зат есім, зат есімнің жалғаулары тақырыбын қайталау.
2.Дамытушылық: әңгіме құрап, дұрыс сөйлей алу дағдысын жетілдіру. Ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды саналы білім алуға баулу және салауатты өмір салтын ұстануға үйрету.
Әдіс-тәсілдер
Блум таксономиясы бойынша сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдіс-тәсілдері
Күтілетін нәтиже
1.Спорттың пайдасы туралы біледі.
2.Тақырып бойынша әңгіме құрап, өзара сөйлесе алады, тірек сөздер бойынша сөйлем құрастыра алады, проблемалық сұрақтар құрай алады.
3. Дескрипторлар бойынша жиынтьқ (формативті) бағалауды іске асырады.
4. Алған білімді өмірде қолдана алады.
Дереккөздер
Интернет деректері, суреттері.
Сабақ кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Нәтиже
І. Ұйымдастыру
2 мин.
Амандасу.
Оқу құралдарын түгендеу.
Ынтымақтастық ахуалын құру үшін шеңберге тұрып, бір-біріне жақсы тілектер айтқызу.
Амандасады.
Оқу құралдарының үстел үстінде түгел болуын қадағалайды.
Бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Оқушылардың сабаққа дайын екендігіне көз жеткізілді.
Оқушылар арасында ынтымақтастық ахуалы орнады.
Топқа бөлу
Сыныпты 3 топқа бөлу, топта барлығы 10-11 оқушы бар.
Сынып оқушылары түрлі-түсті қиықшалар арқылы топқа бөлінеді.
Оқушылар топтағы міндеттерін біледі.
Үй жұмысы
«Спорт түрлері» тақырыбы бойынша диалог
Диалог бойынша сөйлесім әрекетін іске асырады.
Үй жұмысы тексерілді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау
3 мин.
-Қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы мен мақсаты қандай?
Өзара пікіралысу арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатына шығады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталды.
ІІ.Жаңа сабақты игеру
І.Білу
Айтылым, сөйлесім
6 мин.
Класстер толтыру үшін мәтінді оқу.
Класстер толтырады.
Берілген мәліметтер арқылы ақпараттық, танымдылық білім алды.
Тану
Алдын-ала ақпарат бойынша жаңа сөздермен, сөз тіркестерімен танысады.
Танымдық қызығушылықты анықтау үшін сұрақтар қойылады. Атап айтқанда: Не?, Қалай? Неге жетеміз?
Сөз тіркестерінен сөйлем құрастырады.
Презентацияда берілген мәліметтер арқылы ақпараттық, танымдылық білім алды.
ІІ. Түсіну
(жұптық жұмыс)
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым.
5 мин.
А) Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру тапсырмасы беріледі. 2 жай сұрақ, 1 күрделі сұрақ құрастыру.
А) Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады. Жауаптарын тексереді.
Жаңа сөздер меңгерілді. (өзара бағалау)
ІІІ. Қолдану
Жазылым,
сөйлесім,
10 мин.
Әр топтың берілген мәтін бойынша тапсырмаларды орындауларын қадағалау.
Әр топ өздеріне берілген тапсырмалар бойынша жұмыс істейді.
Жоспар, диалог құрастырылды (өзара тексеріліп,
бағаланды).
ІV.Талдау
Тыңдалым,
Айтылым
10 мин.
Әр топқа шығармашылық жұмыстарды қорғау жөнінен жеке тапсырма беру.
Әр топ мәтін бойынша өз ойларын постерде көрсетеді.
Шығармашылық жұмыстарын қорғады.
V. Жинақтау
Топтық жұмыс
5 мин.
Тапсырманың орындалуына жетекшілік етеді.
Әр топ мәтін бойынша Спорттың пайдасы туралы өз ойларын постерде қорғайды.
Топтар бағалады.
VІ.Бағалау
2 мин.
Бағалау парақшасы арқылы бағалау.
Топ басшылары өз топтарындағы оқушыларды бағалады.
Рефлексия
3 мин.
Сабақтан алған әсерлері туралы бөлісу.
Сабақтан алған әсерлерін айтады.
Үй тапсырмасын беру.
« Спорттың пайдасы» атты тақырыпта 5-7 сөйлем жазу.
Сынып:
5А
Пән:
Қазақ тілі
Мұғалім:
Жакенова Жаухар Еламановна
Сабақ тақырыбы:
Спорт түрлері
Сілтеме
ҚР Білім беру стандарты, пән бағдарламасы, Қазақ тілі оқулығы оқулығы - 5 сынып.
Авторы:Т.М.Артыкова, Л.З.Бисенова, М.Б.Боранбай. Алматы «Атамұра» 2015ж.
Жалпы мақсаты:
1.Білімділік: СТО технологиясын қолдана отырып спорт түрлері, оның ішінде спорт түрлері туралы білімді меңгертуді жалғастыру. Зат есім, зат есімнің жалғаулары тақырыбын қайталау.
2.Дамытушылық: әңгіме құрап, дұрыс сөйлей алу дағдысын жетілдіру. Ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды саналы білім алуға баулу және салауатты өмір салтын ұстануға үйрету.
Әдіс-тәсілдер
Блум таксономиясы бойынша сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдіс-тәсілдері
Күтілетін нәтиже
1. Спорт түрлері туралы біледі.
2.Тақырып бойынша әңгіме құрап, өзара сөйлесе алады, тірек сөздер бойынша сөйлем құрастыра алады, проблемалық сұрақтар құрай алады.
3. Дескрипторлар бойынша жиынтьқ (формативті) бағалауды іске асырады.
4. Алған білімді өмірде қолдана алады.
Дереккөздер
Интернет деректері, ұлттық спорт түрлері суреттері.
Сабақ кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Нәтиже
І. Ұйымдастыру
2 мин.
Амандасу.
Оқу құралдарын түгендеу.
Ынтымақтастық ахуалын құру үшін шеңберге тұрып, бір-біріне жақсы тілектер айтқызу.
Амандасады.
Оқу құралдарының үстел үстінде түгел болуын қадағалайды.
Бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Оқушылардың сабаққа дайын екендігіне көз жеткізілді.
Оқушылар арасында ынтымақтастық ахуалы орнады.
Топқа бөлу
Сыныпты 3 топқа бөлу, топта барлығы 10-11 оқушы бар.
Сынып оқушылары түрлі-түсті қиықшалар арқылы топқа бөлінеді.
Оқушылар топтағы міндеттерін біледі.
Үй жұмысы
«Спорт түрлері» тақырыбы бойынша диалог
Диалог бойынша сөйлесім әрекетін іске асырады.
Үй жұмысы тексерілді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау
3 мин.
« Спорт түрлері» атты слайд көрсету.
-Қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы мен мақсаты қандай?
Өзара пікіралысу арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатына шығады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталды.
ІІ.Жаңа сабақты игеру
І.Білу
Айтылым, сөйлесім
6 мин.
Класстер толтыру
Класстер толтырады.
Берілген мәліметтер арқылы ақпараттық, танымдылық білім алды.
Тану
Алдын-ала ақпарат бойынша жаңа сөздермен, сөз тіркестерімен танысады.
Танымдық қызығушылықты анықтау үшін сұрақтар қойылады. Атап айтқанда: Не?, Қалай? Неге жетеміз?
Сөз тіркестерінен сөйлем құрастырады.
Презентацияда берілген мәліметтер арқылы ақпараттық, танымдылық білім алды.
ІІ. Түсіну
(жұптық жұмыс)
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым.
5 мин.
А) Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру тапсырмасы беріледі. 2 жай сұрақ, 1 күрделі сұрақ құрастыру.
А) Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады. Жауаптарын тексереді.
Жаңа сөздер меңгерілді. (өзара бағалау)
ІІІ. Қолдану
Жазылым,
сөйлесім,
10 мин.
Әр топтың берілген мәтін бойынша тапсырмаларды орындауларын қадағалау.
Әр топ өздеріне берілген тапсырмалар бойынша жұмыс істейді.
Жоспар, диалог құрастырылды (өзара тексеріліп,
бағаланды).
ІV.Талдау
Тыңдалым,
Айтылым
10 мин.
Әр топқа шығармашылық жұмыстарды қорғау жөнінен жеке тапсырма беру.
Әр топ мәтін бойынша өз ойларын постерде көрсетеді.
Шығармашылық жұмыстарын қорғады.
V. Жинақтау
Топтық жұмыс
5 мин.
Тапсырманың орындалуына жетекшілік етеді.
Әр топ мәтін бойынша « Спорт түрлері» туралы өз ойларын постерде қорғайды.
Топтар бағалады.
VІ.Бағалау
2 мин.
Бағалау парақшасы арқылы бағалау.
Топ басшылары өз топтарындағы оқушыларды бағалады.
Рефлексия
3 мин.
Сабақтан алған әсерлері туралы бөлісу.
Сабақтан алған әсерлерін айтады.
Үй тапсырмасын беру.
« Маған ұнайтын спорт түрі» атты тақырыпта 5-7 сөйлем жазу.
Сынып:
5А
Пән:
Қазақ тілі
Мұғалім:
Жакенова Жаухар Еламановна
Сабақ тақырыбы:
Қазақтың ұлттық спорт түрлері
Сілтеме
ҚР Білім беру стандарты, пән бағдарламасы, Қазақ тілі оқулығы оқулығы - 5 сынып.
Авторы:Т.М.Артыкова, Л.З.Бисенова, М.Б.Боранбай. Алматы «Атамұра» 2015ж.
Жалпы мақсаты:
1.Білімділік: СТО технологиясын қолдана отырып спорт түрлері, оның ішінде ұлттық спорт түрлері туралы білімді меңгертуді жалғастыру. Зат есім, зат есімнің жалғаулары тақырыбын қайталау.
2.Дамытушылық: әңгіме құрап, дұрыс сөйлей алу дағдысын жетілдіру. Ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды саналы білім алуға баулу және салауатты өмір салтын ұстануға үйрету.
Әдіс-тәсілдер
Блум таксономиясы бойынша сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдіс-тәсілдері
Күтілетін нәтиже
1.Қазақтың ұлттық спорт түрлері туралы біледі.
2.Тақырып бойынша әңгіме құрап, өзара сөйлесе алады, тірек сөздер бойынша сөйлем құрастыра алады, проблемалық сұрақтар құрай алады.
3. Дескрипторлар бойынша жиынтьқ (формативті) бағалауды іске асырады.
4. Алған білімді өмірде қолдана алады.
Дереккөздер
Интернет деректері, ұлттық спорт түрлері суреттері.
Сабақ кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Нәтиже
І. Ұйымдастыру
2 мин.
Амандасу.
Оқу құралдарын түгендеу.
Ынтымақтастық ахуалын құру үшін шеңберге тұрып, бір-біріне жақсы тілектер айтқызу.
Амандасады.
Оқу құралдарының үстел үстінде түгел болуын қадағалайды.
Бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Оқушылардың сабаққа дайын екендігіне көз жеткізілді.
Оқушылар арасында ынтымақтастық ахуалы орнады.
Топқа бөлу
Сыныпты 3 топқа бөлу, топта барлығы 10-11 оқушы бар.
Сынып оқушылары түрлі-түсті қиықшалар арқылы топқа бөлінеді.
Оқушылар топтағы міндеттерін біледі.
Үй жұмысы
«Спорт түрлері» тақырыбы бойынша диалог
Диалог бойынша сөйлесім әрекетін іске асырады.
Үй жұмысы тексерілді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау
3 мин.
«Қазақтың ұлттық спорт түрлері» атты слайд көрсету.
-Қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы мен мақсаты қандай?
Өзара пікіралысу арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатына шығады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталды.
ІІ.Жаңа сабақты игеру
І.Білу
Айтылым, сөйлесім
6 мин.
Класстер толтыру үшін оқулықтағы 131-беттегі мәтінді оқу.
Класстер толтырады.
Берілген мәліметтер арқылы ақпараттық, танымдылық білім алды.
Тану
Алдын-ала ақпарат бойынша жаңа сөздермен, сөз тіркестерімен танысады.
Танымдық қызығушылықты анықтау үшін сұрақтар қойылады. Атап айтқанда: Не?, Қалай? Неге жетеміз?
Сөз тіркестерінен сөйлем құрастырады.
Презентацияда берілген мәліметтер арқылы ақпараттық, танымдылық білім алды.
ІІ. Түсіну
(жұптық жұмыс)
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым.
5 мин.
А) Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру тапсырмасы беріледі. 2 жай сұрақ, 1 күрделі сұрақ құрастыру.
А) Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады. Жауаптарын тексереді.
Жаңа сөздер меңгерілді. (өзара бағалау)
ІІІ. Қолдану
Жазылым,
сөйлесім,
10 мин.
Әр топтың берілген мәтін бойынша тапсырмаларды орындауларын қадағалау.
Әр топ өздеріне берілген тапсырмалар бойынша жұмыс істейді.
Жоспар, диалог құрастырылды (өзара тексеріліп,
бағаланды).
ІV.Талдау
Тыңдалым,
Айтылым
10 мин.
Әр топқа шығармашылық жұмыстарды қорғау жөнінен жеке тапсырма беру.
Әр топ мәтін бойынша өз ойларын постерде көрсетеді.
Шығармашылық жұмыстарын қорғады.
V. Жинақтау
Топтық жұмыс
5 мин.
Тапсырманың орындалуына жетекшілік етеді.
Әр топ мәтін бойынша «Қазақтың ұлттық спорт түрлері» туралы өз ойларын постерде қорғайды.
Топтар бағалады.
VІ.Бағалау
2 мин.
Бағалау парақшасы арқылы бағалау.
Топ басшылары өз топтарындағы оқушыларды бағалады.
Рефлексия
3 мин.
Сабақтан алған әсерлері туралы бөлісу.
Сабақтан алған әсерлерін айтады.
Үй тапсырмасын беру.
« Маған ұнайтын ұлттық спорт түрлері» атты тақырыпта 5-7 сөйлем жазу.
