Сабақ жоспары Тарау немесе бөлім атауы



Дата06.07.2018
өлшемі48,3 Kb.
түріСабақ
Шайхыстан Айнұр Асқарбекқызы,

Астана қаласы,

№29 орта мектебінің қазақ тілі пәні мұғалімі

Ғаламтор кітаптай болмайды

Қысқа мерзімді сабақ жоспары


Тарау немесе бөлім атауы:

Ғаламтор және әлеуметтік желілер

Оқу мақсаты:

Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану 7. ӘТН 4.1

Сабақ мақсаты:

«Ғаламтор кітаптай болмайды» мәтінінен есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану 7. ӘТН 4.1

Құндылықтарға баулу:

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Тақырып бойынша алдыңғы білім:

Әлеуметтік желіні қалай пайдаланамын О1

Саралап оқыту

Барлық оқушылар:

Көпшілік оқушылар:

Жекелеген оқушылар:

а) Мәтінді оқиды.

ә) Оқу барысында етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тауып, сөз тіркестерін жасайды

б) Етістіктің шақтарын тауып жазады.


а) Мәтіннен етістіктің райларын таба алады.


а) Семантикалық карта толтыра алады.



Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Мақсаты

Мұғалім не істейді?

Оқушылар не істейді?

Бағалау

Ресурстар

4 минут


Ұйымдастыру кезеңі

Адасқан сөздерді құрастыру арқылы оқушыларды топтастыру.

Жаңа тақырыпқа кіріспе ретінде м-м мағынасын ашу.

Мақал-мәтелдегі етістіктерді тапқызу арқылы ой тастау, жаңа сабақтың тақырыбын болжату.



Оқушылардың тез ойлау белсенділігін бақылайды.Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға, жаңа сабаққа жетелеу.

Адасқан сөздерді құрастыруы, мағынасын ашуы күтіледі

Оқушылардың ойлануы, етістіктерді табуы жаңа сабақтың тақырыбын болжауы күтіледі



«Қолдау қолпаштау»

әдісі



Үлестірмелі қима қғазадар

12 минут

Топтық жұмыс

«33/1» әдісі


«Қабырғадан оқыту» әдісі




Мәтіннен әр топ мүшелері 3 көсемше, 3 есімше, 1 тұйық етістікті тауып, етістіктерді қатыстырып сөз тіркестерін жасайды
Әр топ мүшелері мәтінен етістіктің шақтарын тауып жазады.

Оқушылардың топ ішінде ұжымдаса, бірлесе отырып жұмыс жасауын, ӘТН дағдыларының қалыптасуын бақылау.
Оқушылардың ӘТН меңгергенін білу және қолдау көрсету

Мәтіннен есімше, көсемше, тұйық етістік таба алуда қиналатын оқушыларды бақылау, көмектесу
Етістіктің шақтарын дұрыс таба білуін қадағалап, оқушылардың белсенділігін бақылау

Мәтіннен етістіктің түрлерін таба алуы, тілдесім барысында қолдана алуы күтіледі
Етістік шақтарын мәтіннен табу арқылы топпен ақылдаса отырып жұмыс жасауы күтіледі.

Қ/Б

Смайликтер арқылы топты бағалау


Критериалды бағалау

Оқушылар өзара бағалайды



Қазақ тілі оқулығы

7-сынып
«Ғаламтор кітаптай болмайы»



10 минут
8 минут

Жұптық жұмыс

«Эстафета» әдісі



Үш оқушыдан жұптаса отырып, мәтіннен райларды таба алады.


Жұптаса жұмыс жасай отырып, тапсырмаларды орындау арқылы өз ойын жүйелеі жеткізе алуға, орынды жауап беруге жетелеу

Етістік райларын табу арқылы жазылым дағдысын дамыту

ӘТН меңгергенін қағаз бетіне түсіруі және ауызша айтуы күтіледі

Критериалды бағалау







Бекіту. Жеке жұмыс

Семантикалық карта



Етістік түрлерін ажырата отырып, белгі қойып отырады. Грамматикалық сауаттылығын дамыту

Жеке жұмыс жасау кезінде тапсырманың күрделену деңгейіне сәйкес оқушының ойлау қабілетін байқау, әр оқушының жеке қабілетін айқындау.

Ойлау белсенділігі жоғары оқушыны бақылау

Грамматикалық тапсырмаларды орындай алуы күтіледі.







5 минут

Кері байланыс.

«321» әдісі





Оқушылардың мүмкіндіктерін анықтау

Бүгінгі сабақтан алған білімін жинақтау

Барлық жұмыс түрлерін ой елегінен өткізу, алдағы уақытта қалай жұмыс жасау керектігін жоспарлау.

Оқушылар сабақ барысында алған 3 жаңа алған ақпаратын, сабақта кездескен 2 қиыншылықты және сабақтың ұнаған 1 аспектісі туралы жазулары күтіледі




Үлестірмелі парақшалар

Үйге тапсырма

7-тапсырма 101 бет

«Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып жаз.


















Ойлау дағдыларының деңгейі

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Түсіну, қолдану

а) Мәтінді оқиды.

ә) Оқу барысында етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тауып, сөз тіркестерін жасайды


б) Мәтінен етістіктің шақтарын тауып жазады.
в/ Мәтінен етістіктің райларын тауып жазады.

а/ Мәтінді оқи алады.

ә/ Оқу барысында етістіктің 3 есімше, 3 көсемше, 1 тұйық етістік түрлерін таба алады, сөз тіркестерін жасай алады.


Әр топ мүшелері етістіктің шақтарын тауып жаза алады.
Етістіктің райларын таба алады.

Жинақтау

Етістік түрлерін ажырата отырып, белгі қойып отырады.

Етістік түрлерін ажырата алады.

Каталог: wp-content -> uploads
uploads -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
uploads -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Талғат Амангелдіұлы Мұсабаев Қазақстанның ұлттық ғарыш агенттігінің төрағасы. Ғарышкер, техника ғылымдарының докторы
uploads -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
uploads -> Ф 7 –007-02 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
uploads -> 2011 жылдың 14 мамырында «Жалпы гигиена және экология», «Эпидемиология» кафедрасының ұйымдастыруымен және «Студенттік басқару ұйымының» ұйымдастыруымен Д. Е
uploads -> Мазмұны Кіріспе–––––––––––––––––––––––– 3-9
uploads -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
uploads -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені
uploads -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені
uploads -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет