Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар



бет4/4
Дата02.02.2018
өлшемі340,49 Kb.
түріСабақ
1   2   3   4

Оқулықпен

жұмыс

Мозайка» әдісіарқылы әр топ мәтінді жеке, жұппен, топпен талқылап өзара түсіндіреді.

Барлық топ өз пікірлерін білдірген соң әр топтан бір оқушыдан шығып жұмыстарын қорғайды.


Мәтінмен жұмыс

Жеке, жұппен, топпен

Жеке жұмыс






Сабақтың соңы




Блум таксономиясы .

Тест сұрақтарын құрастыру

Дескриптор

1.Тақырыптан ауытқымау

2.Сұрақтың нақтылығы

3.Функционалдық сауаттылыққа байланысты сұрақтың болуы



4.Тақырыптың толық қамтылуы

Сабақтың қортындысы: Оқушылар бір-бірін бағалау арықылы ұйымдыстыра отырып, кері байланыc арқылы пікірлерін білдіреді.

  • Бүгінгі сабақтан мен не үйрендім?

  • Мен үшін



қандай жаңа мәлімет болды?
Үйге тапсырма §26-27


білемін

білгім келеді

Үйрендім




Критериалды
бағалау



Сабақтың барлық кезеңдерінде бағалаукртитерий лері қолданады. Бір-бірін , өзін-өзі бағалау , мұғалімнің бағалауы жүреді,

Жеке, жұптықұ топтық тапсырма беріледі.


Өзін-өзі бағалау




Рубрикатор

Дескриптор


Дүниежүзілік мұхит географиялық жағдайы білу

Мұхиттармен теңіздерді

ажырата алу


  • Дүниежүзілік мұхит және оның құрамын біледі.

  • Дүниежүзілік мұхтит бөліктерін түрін ажыратып, салыстыра отырып,географиялық орнын кескін картадан көрсетеді.

  • Мұхит пен теңіздердің айырмашылықтарын сипаттай алады

Негізгі термин түсініктер мен ғылым саларын атап бере алады








Саралау-Сіз оқушыларға қандай тәсілмен көмектесесіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?

Оқушының пікір алмасуына мүмкіндік жасау.Ойын еркін айтуға, танымдық қабілетін ашуға мүмкінді беру.Саралау тапсырмалары сабақтың кезеңдерінде қолдану.



Бағалау –Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?


Пән аралық байланыстар.Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қоллдану

Сабақ бойынша рефлексия




Қортынды бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Сабақтың ең жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.
Осы сабақ барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері\қиындықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?



Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу