Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
I.Ұйымдастыру:
1.Оқушыларға жағымды орта қалыптастыру
2.Оқушыларды дүниежүзлік мұхит бөліктері арқылы топқа біріктіру
1-топ Мұхит
2-топ Теңіз
3-топ Бұғаз
4-топ Шығанақ
II.Үй тапсырмасын сұрау «Ыстық орындық»
1.«Су ресурсы» ұғымын қалай түсінесің?
2. Қандай ресурстар көлдік ресурсқа жатады?
3. Алтайдың таулы мұздықтарының ерекшелігі неде?
4.Артезиан суларының басты таралу аймақтарын ата?
5.Рахманов ыстық бұлағының ерекшелігі неде?
 Бағалау жұлдызша арқылы
Су ресурсу табиғаттың ең ғажап сыйы.Адамның және жер бетіндегі тіршілігі үшін маңызы зор баға жетпес байлық. Суды үнемдеп пайдалана отырып оны сақтау баршамыздың азаматтық борышымыз.
Бүгінгі сабағымызда біз дүнижүзілік мұхиттың құрамын, географиялық жағдайы туралы мәліметтер аламыз.
Ой қозғау.
Бұл бейне баяннан нені көрдіңіздер?
Дүниежүзілік мұхит құрамы қандай? Не себепті бөліктерге бөлінгенін түсіндіріңіздер?
Мұхит пен теңіздердің өзгешелігі неде?
Мұхит пен теңіздің қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар?
Дүниежүзілік мұхит құрамы, географиялық жағдайы жайлы өз білетін мағұлматтарыңызды мына кестеге толтырып отырыңыздар
III.Пікірлесейік
Мұхит
Тынық мұхиты
Атлант мұхиты
Солтүстік мұзды мұхит
Үнді мұхиты
Тапсырманы орныдау барысында топ мүшелері өзара сыйластықпен тыңдай отырып, бір бірін үйретеді. Ортақ пікір қалыптасады.
Бағалау қол шапалақтау әдіс арқылы бағаланады.
|
Геометриялық фигура қағаздар
АКТ интерактив тақта
Бейне материал «Мұхиттар мен теңіздер»
|
|
IV.
Дүниежүзілік мұхиттың құрамын, геогрфиялық жағдайын бірлескен оқу барысында талқылап ой бөліседі. «Мозайка» әдісі бұл тапсырманы орындауда тиімді әдіс . Себебі топ арасында бір-біріне түсіндіреді. Өзгелерді түсіндіре отырып оқушылардың өздерінің ой пікірлері танымдық қасиеттері дамиды.
.
1-топ Тынық мұхиты Презентация жасайды
2-топ Атлант мұхиты Жарнама айтады
3-топ Үнді мұхиты және Солтүстік мұзды мұхит
Сөз жұмбақ құрастырады
Мұхиттардағы_теңіздер_мен_шығанақтар_.__Постер_қорғау'>4-топ Мұхиттардағы теңіздер мен шығанақтар.
Постер қорғау
Тапсырма соңында жұлдызшалар арқылы бір-бірін бағалайды
V.Жаңа материалды есте сақтау мақсатында «Сәйкестендіру кестесі» оқушылар толтыра отырып, бірлескен оқуда жеке, жұптық жұмыс жасайды.
|
