Сабақтың басы
5 мин
Өткен білімді еске түсіру
10 мин
Ерекше бақылауды қажет ететін оқушылармен жұмыс.
|
І. Сәлемдесу, түгелдеу.
2.Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: жағымды сөздермен сабаққа зейін аударту;
«Суретті сөйлет» әдісі бойынша геометриялық фигуаралар бейнеленген сурет арқылы оқушылардың ассосациясын білу.
3. Сабақ тақырыбын хабарлау және оқушылармен біргелікте сабақ мақсатын тұжырымдау, күтілетін нәтиже мен бағалау критерийлерін хабарлау.
Бағалау критерийлері:
Үшбұрыштың белгісіз элементтерін табуда қажетті формуланы қолданады.
Шеңберге іштей немесе сырттай сызылған үшбұрыштардың аудандары арқылы шеңбердің радиусын табады. қолдану өрнектеп формуламен жазады
4. Үй тапсырмасын ауызша тексеру.
1. «Формуланы толықтыр » әдісі бойынша берілген формулаларды толықтырады және қателігін түзетеді.
1) а2=в2+с2**вс cos a
2) а/sina=b/sin*=*/cos*
3) a/sina=2*
4) R=abc/**
5) S=Р*
2-тапсырма: 1) Сызба бойынша белгілі және белгісіз элеементтерді атап беріңдер.
2) Үшбұрыштың үш қабырғасы берілсе, онда олар арқылы үшбұрыштың қандай элементтері мен шамаларын табуға болады?
|
Көрсетілген сурет бойынша туындаған ассосацияларымен бөліседі.
Сабақтағы мақсатын айтады, бағалау критерийлерімен танысады. Топ басшысын сайлайды.
Тақтаға шақырылған оқушы нақты дәлелмен салыстырып көрсетеді. Оқушылар үй жұмысын тексеріп, өзін-өзі бағалайды.
Формулаларды толықтырады және қателігін түзетеді.
Дескрипторлар:
|
Ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды
|
