| Шығармашылық жұмыс:
1-тапсырма: «Қарым-қатынаста табысқа жету сыртқы жағдайлардан гөрі адамның ішкі жан дүниесіне, ниетіне байланысты» деген ойды басшылыққа ала отырып, шағын қойылым дайындап, сахналаңдар
|
Оқушылар берілген тапсырмаларды орындай отырып, өздерінің сабақта түсінгендерін кеңейтеді, бекітеді.
|
Дәптермен жұмыс: дәптерде тапсырмаларды өз беттерінше орындайды.
|
Дәптердегі тапсырмаларды мұғалімнің көмегімен орындайды
|
Үй тапсырмасы: «Атасы мен әжесі»
|
Күнделіктеріне жазады.
|
Жүректен жүрекке «Достар құшағында»
|
Әнді ерекше көңілмен айтады
|
Күні:
Мектеп: «№13 гимназиясы» КММ
Сабақтың тақырыбы: Отбасылық құндылықтар (19 сабақ)
Құндылық: Дұрыс әрекет
Қасиеттер: қайырымдылық, жанашырлық
Мұғалім: Сагиндикова К.К.
Сынып: 5
Сабақтың мақсаты: оқушыларға отбасылық құндылықтарды түсіндіре отырып, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.
|
Ресурстар:Мультимедиялық тақта, оқулық, дәптер, мақал-мәтел, дәйексөз, маркер,аққағаз, гүл, жүрек, көбелек суреттері
|
Дәйексөз
Отбасында адам бойында асыл қасиеттер жарқырай көрініп қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім жақындарына, туған-туысқандарына деген сҥйіспеншілікпен байланысты. Нұрсұлтан Назарбаев
|
Дәйексөзді бірінші кезекте ұл балалар қайталап оқиды. Содан соң қыз балалар қайталап айтады.
|
Әңгімелеу
«Атасы мен әжесі» Талдау сұрақтары:
Бала тәрбиесіндегі ата мен әженің рөлі қандай?
«Осынау бір түп-тамыры дана дәстүр, ата-бала-немере секілді ұрпақтың үш тармағын берік етіп бекітіп тастағандай» деген тұжырыммен келісесіңдер ме? Неліктен?
Сендердің отбасыларыңда ұрпақтар сабақтастығы сақталған ба? Әңгімелеп бер.
Мұрат қандай құндылықтарды бойына сіңіріп өсті?
Отбасыңның тарихынан не білесің? Ата-бабаларыңнан қандай асыл мұра (рухани) қалды? Сенің оған көзқарасың қандай?
|
Оқушылар әңгімелеп, жаңа тақырыптың мазмұнын талдайды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
