Сабақ жоспарлау үлгісі
Аралас сандарды қосу және азайту
- Бұл бет үшін навигация:
- «Баланс дөңгелегі » стратегиясы бойына игерген білімдерінің деңгейін белгілеп, графигін салып, бастапқы сызбамен салыстырады
- «Егер 5 минутыңыз болса....»
- Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз
- Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2
- Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет
|
Карточка №1 (Қосымша Карточка №2) слайд
Оқулық №1023-№1026 есептер | ||||||||||
|
|
Сабақтың соңы Кері байланыс, рефлексия 3-мин Үйге тапсырма 2мин |
Кері байланыс «Баланс дөңгелегі » стратегиясы бойына игерген білімдерінің деңгейін белгілеп, графигін салып, бастапқы сызбамен салыстырады Оқушы рефлекциясы «Егер 5 минутыңыз болса....» әдісі арқылы Үйге тапсырма. Оқулықтан тапсырма №1022, 1027 |
үлестірме | |||||||
|
|
Бағалау критерийлері |
Дескрипторлар | ||||||||
|
| Бұрыс бөлшекті аралас санға,аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады; Аралас сандарды қосудың және азайтудың ережелерін қолданады; Натурал санға аралас санды қосуды біледі; Натурал саннан аралас санды азайтуды біледі. |
1.Бөлімдері бірдей аралас сандарды қосып, азайта алады. 2.Бөлімдері әр түрлі аралас сандарды қосып, азайтуда бөлімдерінің ең кіші ортақ еселігін таба алады 3. Натурал санды бұрыс бөлшекке және аралас санға айналдыра алады 4. Натурал саннан аралас санды азайта алады. 5. Аралас сандарды және жай бөлшекті қосып. азайтуда амалдарды ретімен орындайды 6. Бөлшектерді қосып – азайтуға байланысты мәселе есептерді шығара алады. | ||||||||
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | |||||||
|
|
Топ басшысын белгілеу. Жаңа тақырыпты түсіндіру үшін әр топ постерлерін рәсімдейді. Әрбір тапсырма оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес, әрі оқу бағдарламасына сай дайындалды. Жеке оқушымен жұмыс барысында жылдам бітірген оқушыларға қосымша есептер дайындалды. (Қосудың ауыстырымдылық, терімділік, үлестірімділік қасиеттеріне байланысты орындалатын амалдар) |
Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын беру. "Баланс дөңгелегі" әдісі арқылы оқушылармен кері байланыс, оқушылардың бүгінгі тақырыпты меңгеру деңгейін анықтаймын,оқушылар жұпта бағалайды және өзғн-өзі бағалайды |
| |||||||
|
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен? |
| ||||||||
|
|
| |||||||||
|
|
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет? | |||||||||
кг, ал 
кг. Шегенің массасы қандай?
Орындаған:
Кенешбаева Гүлзада Асановна тел: 8705 851 03 23
Whats App 8775 921 41 06
эл.почта: k.g.a-01@mail.ru
жүктеу/скачать 135,94 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
