Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар
жүктеу/скачать 21,58 Kb.
|
2 сынып
|
Пәні: Информатика Қашаған Күржіманұлы атындағы №8 жалпы білім беретңн мектеп Бөлімі: 1-бөлім. Ақпараттық этикет (ортақ тақырып: «Саяхат») Педагогтің аты-жөні: Калиева Аққу Күні: Сыныбы: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Өз денсаулығымызды сақтаймыз. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 1.1.3.1 информатика кабинетінде тәртіп ережелерін сақтау. Сабақтың мақсаты: Барлық оқушы үшін: Информатика кабинетінде тәртіп және қауіпсіздік техника ережелерін сақтауды үйренеді. Оқушылардың көбі үшін: Информатика кабинетіндегі техникалық құралдарды пайдалануды біледі. Кейбір оқушылар үшін: ***.Информатика кабинетіндегі құралдардың қызметін біледі. Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар (Ұ) Ұйымдастыру кезеңі: 1-7 мин. Ұйымдастыру сәті Оқушыларды түгендеу, амандасу, сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. Информатика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін сақтау. Сен компьютерде жұмыс жасап көрдің бе ? Информатика кабинетінде компьютерде жұмыс жасайсың. Кабинетте қауіпсіздік ережелерін сақтау керек. Назар аудар ! Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі Компьютер кабинетіндегі қауіпсіздік ережесін білу Компьютер құрылғыларын білуі Берілген тапсырмаларды орындау Компьютерде практикалық тапсыМұғалім оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Сандықша, қағаз қиындылары. рмаларды орындау 4. Топтастыру «Құпия сандық» әдісі Оқушыларға құпия сандықтан бір қағаз қиындысынан алуға нұсқау беріледі. Қағаз қиындысында берілген сөздер бойынша топқа жинақталып, бірігеді. 1-топ: «Информатика» 2-топ: «Компьютер» Оқушылар сөздерді таңдап, топқа жиналған соң, ол туралы өз ойларын айтады. 5. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру. Мұғалім оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» (МК, Ұ) Ой қозғау. «Миға Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген Балалар суретке саяхат жасап біткен соң, келесі сұрақтарға Мұғалім сұраққа жауап беруде шабуыл» әдісі сұрақтарға мұғалімнің көмегімен (бағыт-бағдары, нұсқауымен) жауап іздейді. Интерактивті тақтадан төмендегі сурет көрсетіліп, суреттегі қалаға саяхат жасау тапсырмасы беріледі. жауап береді. ü Қалаға саяхаттан қандай әсер алдың? ü Бұл қалаға қандай атау бересің? ü Суретте мектептің қай кабинеті бейнеленген? белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Жұмыс дәптеріндегі №1тапсырманы орында. Төмендегі суреттерден информатика кабинетін тауып, оны белгіле. Қысқаша сипаттап жаз. «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағаланады: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Жұмыс дәптері. 4-бет Жаңа сабаққа дайындық. Мұғалімнің кіріспе сөзі Оқушыларға жаңа білім бойынша мұғалімнің түсіндіру кіріспе сөзі жүргізіледі. Мұғалімнің сөзі: Балалар, бұл суретте информатика кабинеті бейнеленген. Ол жерде АКТ сабағы өтеді. Кабинетте компьютерлер бар. Кабинетті пайдаланудың өз ережесі бар. Мұғалім балаларды өздері оқып жатқан информатика кабинетімен таныстырады. Сабақтың ортасы (26 мин) Қабырғаларға алдын ала оқулықта берілген кабинеттің суреттері ілінеді. Сол суреттерді оқушылар аралап, тамашалап, өз ойларымен бөліседі. 1- тапсырма: Суреттерге назар аудар! Информатика кабинетінде не істеуге болмайды? Себебін түсіндіріп көр. ҚБ: Мұғалім сұраққа жауап беруде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!». Интерактивті тақта (МК, Т). Интерактивті тақтадан компьютер алдында отырған оқушыларды бейнелейтін 4 сурет көрсетіледі. Дескриптор: - Компьютер алдында жатуға болмайтынын айтады. - Компьютер ҚБ: Мұғалім оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: Интерактивті тақта 1-тапсырма: Компьютердің алдында отырудың ережесі бар. Кім компьютер алдында дұрыс отыр? алдында отырғанда мониторға жақыннан қарауға болмайтынын айтады. - Компьютер алдында отырғанда құрылғыларды дұрыс пайдалануды айтады. - Компьютер алдында орындыққа тік, түзу отыру керектігін айтады. «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» (Ж) «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі. Оқушыларға қандай да болмасын сұрақ, тапсырма берілгеннен кейін оларды тыңғылықты орындауға бағытталған интерактивті тәсіл. Интерактивті тақтада 3 сурет көрсетілгеннен кейін әрбір оқушы жеке өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (1-2 минут) қағазға түсіреді. Содан кейін оқушы жұбымен жазғанын 2-3 минут талқылайды, пікірлеседі. Мұғалімнің екі-үш жұпқа өз пікірлерін бүкіл сыныпқа жариялауын сұрауына болады. 2- тапсырма: Суретке назар аудар. Компьютер алдында дұрыс отырмаудың қандай зияны бар? Ойыңмен бөліс. Дескриптор: - Жұптасып өз ойларымен бөліседі. - Компьютер алдында дұрыс отырмаудың зиянын атайды. - Зиян келтіретін теріс әрекеттерді болдырмаудың алдын алу шараларын айтады. ҚБ: Мұғалім оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Интерактивті тақта (Д). Интерактивті тақтадан компьютер алдындағы балақайдың әртүрлі іс-әрекеті бейнеленген 3 сурет көрсетіледі. ***3- тапсырма: Информатика кабинетінде бала қандай ережені бұзды? Балаға қандай кеңес бересің? Дескриптор: - Информатика кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерді есіне түсіреді. - Бала қандай ережені бұзғанын біледі. - Балаға ток көзінен шнурды қалай ажырату керектігін, қалай дұрыс отыруға болатынын, тамақтану ережесі бойынша өз кеңесін береді. ҚБ: Мұғалім оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Интерактивті тақта Сабақтың соңы 7 мин. Сабақты бекіту. Рефлексия. (Ж) «Ұялы телефон» әдісі Оқушылар бір-біріне СМС (хабарлама) жазу арқылы төмендегі сұрақтарға жауап жазады. - Бүгінгі тақырып не туралы болды? - Бүгінгі тақырыпта не ұнамады? - Бүгінгі тақырып несімен ұнады? - Мені қызықтырғаны ... - Сабақта қандай сезімде болдың? - Тақырыпқа не қосар едің? - Тақырыптан қандай үлгі алдың? Менің қолымнан ... келеді. ҚБ: Мұғалімнің қорытынды бағалауы «Мадақтау сөз» әдісі арқылы жүргізіледі: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Жұмыс дәптерле жүктеу/скачать 21,58 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|