Сабақ мақсаты Барлық оқушылар білуге тиісті

- Қазақстан Республикасының туын анықтады.

-Көршілес елдің туларын тапты.

№2

Қазақстан Республикасының елтаңбасын тап, жобалап суретін сал.

А) Б) В)

- Қазақстан Республикасының елтаңбасын анықтады.

-Суретін салды.
№3. Қазақстанның мемлекеттік рәміздерін анықтаңыз.

А) Астана, теңге, ту

В) елтаңба, әнұран, ту

С) теңге, Ата заң, елтаңба

D) әнұран, Астана, Ата заң

Дескриптор: Білім алушы

- Қазақстан Республикасының рәміздерін анықтады.

Сұрақтардың барлығына

дұрыс жауап берсе

Орташа жауап берсе

• 
  Мемлекеттік рәміздерге нелер жататынын тапты
  
• 
  Кластер жасады
  
• 
  Қорғады
  

• 
  Жеке бейнелерден Қазақстанның туын құрастырды.
  
• 
  Аплекация жасады
  
• 
  Қорғады
  

• 
  Берілген сурет қиындыларынан Елтаңбаны құрастырды
  
• 
  Қорғады
  

• 
  Бейнесюжеттен көріністі талдады.
  
• 
  Білім алушылар өз армандарын айтты.
  
• 
  Тудың қай кезде жоғары немесе төмен түсірілетінін білді.
  

Кір жаятын жіп,қыстырғыштар,ашық хаттар,суреттер

-өте жақсы - жақсы -орташа

-өте жақсы - жақсы -орташа Маркер,флипчартА 3 парағы Мемлекеттік рәміздер Дайын суреттер, қағаз, желім,қайшы Сурет қиындылары,желім,А3 парағы www.youtube.kz

Қосымша ақпарат
Дифференциация – қосымша қолдауды қалай көрсетесіз? Үлгерімі жақсы оқушыларға қандай тапсырма беруді жоспарлап отырсыз? «Адасқан сөздер» әдісі Ертеде ту _____________ ерліктің белгісі болды. Қазір ол елдің ___________________көрсетеді. Біздің елімізде көгілдір түс _________және _____________ білдіреді. Әрбір елдің__________________ рәміздері бар. Оларға _____________, _______________және __________ қарайды. Қажетті сөздер: әскери, тәуелсіздік, молшылық, бейбітшілік, мемлекеттік, елтаңба, ту, гимн. Көмекті қажет ететін оқушыға «Сәйкестендіру» әдісі Ту Елтаңба Әнұран	Бағалау – оқуда білім алушылардың жетістіктерін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Саралау тапсырмалары барысында білім алушылардың оқу жетістіктерін қалыптастырушы бағалаудың критерийлеріне сәйкес бағаладым. «Жұлдызшалар» әдісі	Пәндік байланыстар Денсаулық және қауіпсіздік сақтау шаралары АКТ байланыс, Құндылықтармен байланыс (тәрбиелеу элементі) Бұл сабақта оқушылар Қазақстан Республикасының рәміздеріне құрметпен қарауды үйренеді. АКТ. Интернет-дереккөздерден әртүрлі мемлекеттердің тулары жайында материалдарды іріктеп алады.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?	Иә ,себебі Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері тақырыбына құрылған сабақ мақсаты мен оқу мақсатына қол жетімді болады. Оқушылар Мемлекеттік рәміздерге нелер жататынын, олардың белгілерінің мағынасын біледі. Сабақ жоғарғы деңгейде өтеді,себебі,қолданылатын әдіс-тәсілдер өте тиімді деп ойлаймын. Тапсырмалар тақырыпқа сай құрылды. Оқушылар деңгейіне байланысты тапсырмалар алынды. Уақытты тиімді пайдаланамын, ешқандай ауытқушылықтар болмайды деп ойлаймын.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: «Ойлан және орында» әдісі 2: «Дана үкі» әдісі Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: Оқушыларға сабақ барысында түрлі тапсырмалар берсек, онда өздері де әрі қарай ізденуге тырысатынын байқадым 2: Таңдалынып алынған әдіс-тәсілдер қол жетімді Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? Кері байланыс пен бағалауды түрлендіріп отыру