Сабақтың тақырыбы: Бунақденелілер Сабақтың мақсаты

Пәні: биология

Тақырыбы: «Бунақденелілер»

Мұғалімі: Сералиева Мариям Сералықызы Биология пәнінің мұғалімі

Қазіргі уақыт талабына сай әрбір мұғалім өз сабағын жаңаша ұйымдастырып, өткізуге талпынады. Сабаққа әзірлену-мұғалімнің ең жауапты жұмысы. Сондықтан сабақ өткізу барысында оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттырып, халық педагогикасы рухында тәрбиелеп, сабақ беру әдісінің тиімді түрлерін пайдаланамын. Осыған байланысты биология пәнінен өткізген сабағымды ұсынып отырмын.

Сабақтың тақырыбы: Бунақденелілер

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: оқушылардың білім, білік дағдысын қалыптастыра отырып, бунақденелілердің сан алуандылығын, олардың тіршілік ету ортасы және дамуы туралы түсінік беру.

Тәрбиелік: Оқушыларды өзара түсіністікке, сыйластыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын ояту, өзін-өзі дамытуына жетелеу және оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, түрлі-түсті суреттер.

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру бөлімі

А) Амандасу, түгендеу ә) Психологиялық дайындық

Әрбір адам? Туысым, досым, жұрағат

Әрбір сабақ? Үйрену, ұғу, ұлағат

Әрбір ісің? Тірлік, тірек, адамдық

Әрбір сөзің? Шындық, бірлік, адамдық

I топқа Ара

II топқа Қоңыз

III топқа Шыбын

Әр топ сурет бойынша сипаттап береді, ойлануға 5 минут уақыт беремін

Үлгерімі төмен оқушыларға тапсырма

Жұмбақты шешіңіз.

Шартық құрсақ, сегіз көз

Арбандаған жүрісі

Жемін аулап өте тез,

Тоқыма тоқу- бір ісі (Өрмекші)

Қазақша жыл атауларын ретімен ата: қоян, сиыр, тышқан, барыс

( тышқан, сиыр, барыс, қоян)

Гүлді көрсе шүйіліп,

Сөлін сорып сүйініп,

Ұшып қонып жүреді

Қызыл-жасыл киініп. (Көбелек)

Тірі организмдердің тіршілік деңгейлерін ретімен ата ұлпа, жасуша, ағза,мүше (жасуша, ұлпа, мүше, ағза)

Тест тапсырмалары.

1. Гидраның жабын, қорғаныш атқаратын қабат

2. Бұршақтылардың жемісі

3. Тікентерілердің саны

4. Дене пішіні тұрақсыз қарапайым жалғанаяқты жәндік

5. Биология қандай ілім

6. Ең кішкене құс-колибри

7. Жануарлар дүниесінің тармағы-2

8. Талшықты паразит-лямблия

9. Қай былқылдақденелілерде жақсы дамыған көз бар- сегізаяқ

10.Айқұлақтарда тыныс алу мүшесі-желбезек

IV. Мағынаны тану.

Бунақденелілерді зерттейтін ғылым энтомология деп аталады. (гректің «ентома»-бунақдене, «логос»- ілім) деген мағынаны береді.

Жануарлар дүниесі

Буынаяқтылар типі

Бунақденелілер класы

Класс тармағы

Туақанатсыздар Қанаттылар

Бунақденелілердің дене бөлігі

Бас бөлімінде екі мұртша, күрделі, жай құрылысты көздері мен көзшелері болады.

Көкірек бөлімінде қимыл қозғалыс қызметтерін атқаратын аяқтары мен қанаттары болады.

Құрсақ бөлімі көбеюге қатысады.

V. Жаңа білімді өздігінен меңгеру кезеңі.

I топтың жұмысы

1. Бас мүшесінде орналасқан мүшелер

2. Бунақденелілердің ауыз мүшелерінің сан алуандылығы.

II топтың жұмысы

1. Шыбын мен масаның ауыз аппаратының типтерін анықтаңдар.

2.Қоңыздың түрімен аяғының типін анықтаңдар.

III топтың жұмысы

1. Бунақденелілердің көбеюі.

Тақырып «Құмырсқа мен шегіртке»

1- топ «Зиянды бунақденелілермен күресу жолдары»

2- топ «Қазақстанның Қызыл кітабына енген бунақденелілер»

3- топ «Бунақденелілердің маңызы»