Пән аралық байланыс
|
Компьютерлік сауаттылық бойынша информатика пәнімен байланысты.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Өзара сенімділік әрі сыйластық қарам-қатынасты қолдау және тұжырымдау.Тындырымды да ұқыпты тұлға қалыптастыру.
Оқушы бойында коммуникативті дағдыны қалыптастыру.
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
|
Бастапқы білім
|
Натурал сандарға амалдар қолдануды ; Санның бөлгіштерін табуды; Санды көбейтінді түрде жазуды;Жай сандар,құрама сандар
|
Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі.
3минут
Сабақтың ортасы
Cабақтың соңы
|
Мұғалім әрекеті
|
Ресурстар
|
Сабақ басында:
1) оқушылардың зейінін шоғырландыру, түгелдеу
2) оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын /ОМ анықтап алу 3) сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау
|
|
Көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін еске түсіру.
Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар:
1. Көбейтінді берілген санға бөліне ме?
2. Көбейткіштер берілген санға бөліне ме?
Көбейтіндінің берілген санға бөлінгіштігі туралы қорытынды жасауға оқушыларды жетелейміз.
Қосындының және айырманың натурал санға бөлінгіштігін анықтау үшін оқулықпен жұмыс ұйымдастыру. Қосынды мен айырманың еселік болатынын дәлелдеу үшін қосу мен азайтуға қатысты көбейтудің үлестірімділік қасиеті қалай қолданылуы мүмкін екенін оқушыларды өздігінен түсінуге бағыттау.
Қосындының берілген санға бөлінгіштігін анықтау үшін, қосылғыштардың әрқайсысының сол санға жеке-жеке бөлінгішігін қарастырамыз.
1-жағдай. Қосылғыштардың әрқайсысы берілген санға қалдықсыз бөлінеді.
Қосын ды
|
Бөл гіш
|
Қосылғыштардың бөлінгіштігі
|
Қосындының бөлінгіштігі
|
12+6
|
3
|
12:3=4 6:3=2
|
18:3=6
|
28+42
|
14
|
28:14=2 42:14=3
|
70:14= 5
|
75+100
|
25
|
75:25=3 100:25=4
|
175:25꞊7
|
Кестедегі мысалдардан қосындының берілген санға бөлінгіштігі қасиеті тұжырымдалады.
|
