Сабақ мақсаттары: оқушыларға «Қазақстан тәуелсіз мемлекет»

- оқушыларға « Қазақстан – тәуелсіз мемлекет » деген түсінік қалыптастыру.

Білімділік:

а/ Мемлекеттің құрылымы, орны, шекарасы және басқа да елдермен достығы туралы түсіндіру.

Дамытушылық:

ә/Танымдық қызығушылықтарын,бақылай білу,талдау,қорытынды жасай білу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік:

б/ Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру, патриоттық тәрбие беру.

- Мен Президент болсам деген тақырыпта эссе жаза білу;

- Балалардың құқықтары мен міндеттерін анықтап ажырата біледі

Сілтеме: Дүниетану, « Алматыкітап баспасы » 2009 , Әдістемелік құрал Б. Л. Хаджиева

Сабақ жоспары

Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Ұйымдастыру	1 мин	Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құру. Армысың шапағатты күніміз, Армысың мейірімді жеріміз, Армысың табиғат-анамыз, Келді сізге өзіңіздің балаңыз.	Қимылдар жасайды / Балалар күнге қарайды./ / Қолдарын жерге жақынтады./ / Бастарын иеді. / / Өздерін көрсетеді /
Білу Топтастыру стратегиясы	5 мин	Оқушылардың бұрын жаттаған «Тәуелсіздік таңы атты» өлеңін бір оқушыға оқытамын. 1. Тапсырма: « Тәуелсіз» сөзіне топтастыру жасау.	Оқушылар қайталап айтады. Өлеңнен алған әсерлерімен бөліседі. Топтық жұмыста «тәуелсіз » сөзіне постер құрастыру, постерді топтағы оқушылар шығып қорғайды. Әр оқушының пікірін тыңдап мына сөздерге негіздеймін: еркіндік, жеке, егемен, шешім, Конституция, тарих, көп ұлтты, тілі, мектеп, салт-дәстүр.
Түсіну	6 мин	Отанымыз Қазақстан Республикасы жайлы әңгіме жүргізу. Неліктен Қазақстан – көп ұлтты тәуелсіз мемлекет деп атаймыз? Рәміздер не үшін керек? Топтарға бөліну: Оқушыларды топтың деңгейіне қарай бөлемін.	Оқушылардың жауабы тыңдалады . Жұбымен ойларын бөліседі. / Тәуелсіз ел деп еркіндігі, бостандығы бар, өзінің Рәміздері бар мемлекетті айтамыз. Себебі: ҚР еркін ел /
Қолдану «Ой қозғау» стратегиясы	10 мин	Оқушылар топқа бөлінеді: Сурет қиындыларын құрастыру арқылы Оқушылар мәтінді бөліктерге бөліп оқиды. 1. ҚР-ның мемлекеттік тәуелсіздігі туралы; 2. Қазақстандықтар тұңғыш рет өз Президентін сайлады; 3. Мемлекеттік тілі туралы;	Оқушылар өздері құрастырған суреттері арқылы қалалар, ту, елтаңба деп топтарға бөлінеді Әр топ өзіне берілген бөлікті оқып, оқығандарын толықтырады. 1.Топ: - сурет салады; 2.Топ: - кесте толтырады; 3. Топ: - өлең оқиды Әр топтың жауабын тыңдаймын
Сергіту сәті:	1 мин	« Біз бақытты ұланбыз »	орындайды
Талдау:	6 мин	Тапқышбектің тапсырмасы: 1- топ: Математика пәні Қазақстан өз тәуелсіздігін қашан алды? 2-топ: Қазақ тілі пәні Тәуелсіз мемлекеттің басты белгілерін ата. 3- топ: Әдебиеттік оқу пәні Сен қандай құқықтарды пайдаланасың?	Әр топқа жеке жұмыс 1/ Санжұмбақтарды шешу арқылы, шыққан сандарды өсу ретімен орналастырып табады. / 1991 жылы 16 – желтоқсан / 2/ Әріптерден сөз құрау арқылы басты белгілерді табады. / Елтаңбасы, Туы, Әнұраны, Конституциясы / 3. Тірек сөздерді пайдаланып, сөздерден сөйлем құрайды. / білім алу, емделуге, демалуға, еңбек ету
Жинақтау:	5 мин	Елбасының портретін қолдану « Мен президент болсам , ... » деген тақырыпта	Эссе жазады Тапсырмаларын жұбымен салыстырады
Рефлекция	5 мин	Сен қандай құқықтарды пайдаланасың? Сен қандай міндеттерді орындауың керек? / Венн диаграммасы /	Жұппен жұмыс
			Құқықтары	Міндеттері
			- білім алуға; - емделуге; - демалуға	- жақсы оқу-ға; - табиғатты қорғауға; -үлкендерді сыйлауға; -кішіге қам-қор болуға
Қорытынды /бағалау/	3 мин	Бес жол өлең құрастыру. Мен, елде тәуелсіз, сүремін , өмір	Зат есім: Мен, өмір Сын есім: тәуелсіз, елде Сан есім : Етістік: сүремін Сөйлем: Мен тәуелсіз елде өмір сүремін.
Үй тапсырмасы	1 мин	Оқулықтағы мәтінді оқу. 91 бет Отан туралы мақалдар жазып келу	Ізденіп тауып оқып келеді
Бағалау	2 мин	Бағалау критерийлері бойынша өзін - өзі бағалау. Мұғалімнің жиынтық бағалауы Бағдаршамның көздерін пайдаланып әр түрлі түспен бояды.	Жасыл түспен бояса – « 5 » баға Сары түспен бояса - « 4 » баға Қызыл түспен бояса - « 3» баға