Сабақтың басы
0-3мин
|
Сабақ тақырыбын анықтау мақсатында өсімдік, жануар, саңырауқұлақтар және бактерия суреттері таратылады. Оқушылар суреттерді топтастырып, топтастырудың себептерін түсіндіреді.
Сабақтың мақсаттарын оқушылармен бірге анықтап, бағалау критерийлері таныстырылады.
|
1 - слайд
1-қосымша
|
Сабақтың ортасы
|
4 мин
|
Оқушыларға бактерия, жануар және өсімдік жасушаларының суреттерін пайдаланып, айырмашылықтарын анықтау ұсынылады.
Алдыңғы білім мен жаңа тақырыптың байланыстыру үшін өсімдік, жануар бактерия жасушаларының суреттерін көрсетіп :
Қандай белгілеріне қарап ажыратуға болады?
Бұл жасушалардың айырмашылығы неде? сұрақтары бойынша үш жасушаны салыстыру ұсынылады.
Таныстырылмның көмегімен прокариот және эукариот ұғымдарына мұғалім оқушылармен бірлесе отырып, анықтама береді.
|
1-қосымша
|
10 мин
|
Ресурс және мазмұн арқылы саралауды қолдау үшін жасушалардың суреттері/ ақпарат парақшалары, таныстырылымнан оқушылар өз қалаулары бойынша (қандай ресурспен жұмыс жасағысы келеді) таңдап алып, тақырып мазмұнымен танысу ұсынылады.
Оқушылар прокариот және эукариот жасушалыры туралы постерлер мен қосымша ақпараттар/ ұсынылған ресурстарды пайдалана отырып салыстырмалы кесте толтырады. Кестеде салыстыру белгілерін мұғаліммен бірге талқылап анықтайды.
Мысалы:
1. жасуша мөлшерін салыстыру
2. жасуша құрылымдарын белгілеп жазу (жасуша қабырғасы, талшық, капсула, мезосома, сақиналы ДНҚ)
Эукариот жасушасы үшін: (жасушалық мембрана, ядро, цитоплазма, митохондрия, рибосомалар, ЭПТ, Гольджи жиынтығы, пластидтер, ДНҚ, ядролық мембрана
|
1, 2 - қосымша
|
Сабақтың соңы
|
3 мин
|
Кері байланыс
Әрбір оқушы:
- осы сабақтан алған 1 идеяны айтады;
- осы сабаққа қатысты әліде жауап алғысы келетін 1 сұрақ қояды.
Үйге тапсырма:
Пәндік терминологияны пайдаланып, прокариот және эукариот жасушаларының ұқсастығы мен айырмашылығын қамтыған қысқаша тұжырымдамалар жазу.
|
|
Қосымша ақпарат
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
