|
|
плакат,интербелсенді тақта, циркуль, сызғыш, сәйкестендіру тесті.
|
Сабақтың аяқталуы
5 мин
|
Кері байланысты блум ағашы арқылы алу, оқушыларды бағалау
Үйге тапсырма беру: № 58.4
|
Блум ағашы, бағалау парақшасы, стикер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау– Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Бағалау– Сіз
оқушылардың
материалды игеру
деңгейін қалай тексеруді
жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық жəне
қауіпсіздік техникасын
сақтау
|
Үлгерімі жоғары оқушылар үлгерімі төмен оқушыларға шеңбердің центрін табуға көмектеседі. Дарынды оқушылар күрделілігі жоғары тапсырманы орынды.
|
Дискриптор:
Анықтаманы білу;
Шеңбердің центрін табу;
Сызбасын дұрыс салу.
|
Сыныпта жағымды ахуал туғызу.
Құрал саймандарды мұғалімнің нұсқауынсыз қолдануға болмайды.
|
Рефлексия
Сабақ/ оқу
мақсаттары
шынайы ма?
Бүгін оқушылар
не білді?
Сыныптағы ахуал
қандай болды?
Мен жоспарлаған
саралау шаралары
тиімді болды ма?
Мен берілген
уақыт ішінде
үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма
қандай түзетулер
енгіздім жəне
неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.
Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
