БК: Ауаның қалай қорғау керектігін біледі.
Дескрипторы:
-Ластанған ауаны өсімдіктерді көбірек отырғызу керек екенін біледі;
-Зауыттардың мөржелеріне тор қою керектігін біледі;
Интербелсенді тақтадан «Шапалақ» арқылы бағалаймын.
Итербелсенді тақтадан ойын арқылы кері байланыс жасаймыз. http://www.smk.edu.kz/Upload/Der/fa46d422-34c5-477c-8ff7-5549d338e9eb/HOME%205/index.html
Т
Ауа сөзін топтастыру
Қорытындылау мақсатында бүгінгі өткен тақырып бойынша сөздерді топтастырып жазады. Топ басшысы топтық жұмысқа қатысқан оқушыларды бағалайды.
Үйге: «Ластанған ауаны қалай қорғайсың?» шағын әңгімесін аяқтап жазу.
Пайдалы, ауа, барлық, тіршілікке сөздері жазылған қима қағаздар
«Бағдаршам»
Интербелсен-ді тақта
глобус, күн, ай, глобусты қоршаған ауа қабаты
«+», «-» таңбалары
Интербелсен-ді тақта
Әртүрлі пішіндегі шарлар, ыдыстар, апельсин, түтікше.
Симмантика-лық қарта
Интербелсен-ді тақта
Шарлар
Интербелсен-ді тақта
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия
Белгілер әдісі
|
Белгілер әдісі
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
«Еркін жазу» әдісі
Ластанған ауаны қалай тазартамыз? Өз ойыңды жаз.
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
«Бағдаршам», «Бас бармақ», «Мадақтау», «Смайликтер» және т.б.
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері.
АКТ-мен байланыс.
Құндылықтардағы
Байланыс.
|
