Басталуы
Ұйымдастыру кезеңі
Миға шабуыл
Ыстық орындық стратегиясы. Жылдам сұрақтар.
|
Ұйымдастыру. Қиындылар таңдау арқылы оқушылар 3 топқа бөлінеді.
Әр түрлі қиындылардан фигура құрастыруға беріледі (тік төртбұрыш, үшбұрыш, трапеция).
Оқушылар қиындылардан фигура құрастырып қандай фигура шыққанын және анықтамасын түсіндіріп береді.
Тік төртбұрыш, ромб, квадрат деген не және олардың қандай қасиеттерін білесіңдер?
Үшбұрыштың орта сызығы деген не?
Тік төртбұрыш, үшбұрыш, параллелограмм, трапеция аудандары қандай формулалармен анықталады?
|
2 минут
5 минут
5 минут
|
А.Н.Шыныбеков «Геометрия» оқулығы
«Атамұра» 2013
|
Ортасы
Ой қозғау
Жаңа сабаққа мақсат қою.
Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі
Теориялық бөлім:
Топтық жұмыс
АВС стратегиясы
|
Тақырыпты ашып алу
Бүгінгі сабақтың тақырыбы не болмақ?
 
Бүгінгі сабақтың мақсаты физикалық вектормен қатар геометриялық вектордың бар екендігімен ерекшеленеді.
Яғни бүгін вектор ұғымымен толығырақ таныса отырып білімімізді толықтырамыз.
Біздерге әртүрлі шамалар белгілі. Мысалы, ұзындық, аудан, көлем, масса және т.с.с. шамалар өздерінің сан мәндерімен толық анықталады. Мұндай шамаларды скалярлық шамалар немесе жай ғана скаляр деп атаймыз.
Ал көптеген физикалық шамалар, мысалы,күш, материалдық дененің қозғалысы, жылдамдығы және т.с.с. шамалар тек өзінің сан мәндерімен ғана емес, кеңістіктегі бағыттарымен де сипатталады. Мұндай шамаларды векторлық шамалар немесе жай ғана вектор деп атайды.
Мысалы, қандай да бір денеге белгілі бір күшпен әсер ететін болсақ, онда физика курсында бұл күшті «бағытталған кесіндімен» белгілейді. Мұнда кесіндінің ұзындығы күштің сан мәніне сәйкес келсе, онда стрелка күштің әсерлік бағытын білдіреді.Осы сияқты, геометриялық вектор ұғымын енгізуге болады.
Физикамен салыстырғанда геометриялық векторлардың айырмашылығы қандай?
Интернет оқыту нұсқауы стратегиясы
Әр топқа тақырып бойынша тапсырмалар беріледі
А: айтушы І топ. Тақырыптың идеясын ашады.
В: тыңдаушы ІІ топ. Векторлардың бағыттарын анықтайды.
С: бақылаушы ІІІ топ.Салыстырады.
Айтушы сөзін «Мен қазір сіздерге...» тақырыбында сөйлейін деп жатырмын» деп бастайды. Тыңдаушы негізгі идеяларды түртіп алады. Бақылаушы процестің қалай жүзеге асып жатырғанын бақылайды.
|
2 минут
5 минут
10 минут
|
А.Н.Шыныбеков «Геометрия» оқулығы
«Атамұра» 2013
Интернет желісі
wikipedia.org
|
