Сабақтың тақырыбы:
Панфиловшылар ерлігі
|
Мұғалімнің аты-жөні:
Күні: 18.04.2018ж
|
СЫНЫП:7«Б»
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
7.О5.Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру.
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.
Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
тарих, қазақ әдебиеті.
|
Алдыңғы оқу
|
Соғыс жылдарындағы Қазақстан
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланған уақыт
|
Сабақ барысы :
|
Дереккөздер
|
Басталуы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
«Сәлем, сөздің анасы» түстес түстер сәлемі
1 қатар -(көк түстілер) Сәлем! деп екі қолдарын жоғары көтеріп амандасады
2 қатар-(сары түстілер) Нi- деп оң қолдарын көтеріп амандасады
3 қатар- (қызыл түстілер) қолдарын кеуделеріне қойып бастарын иеді.
4 қатар –(ақ түстілер) бір –бірімен қол алысып амандасады
|
Тренинг
|
Жаңа білім
10 минут
Ортасы
15 минут
|
Үй жұмысын тексеру:
«Кім жылдам?» ойыны арқылы үйге берілген эссені оқып береді.
«Қоржыннан асық алу» ойыны арқылы бүгінгі өтілетін тақырып бойынша сұрақтар беріледі
- Ұлы Отан соғысы қай жылдар аралығын да болды?
- Ұлы Отан соғысы не себепті басталды?
- Соғыста Қазақстан Ресейге қандай көмек берді?
1941 жылдың 16 қараша.
Қолдану
1-тапсырма
Берілген мәтінті балаларға түсіндіру.
Алматы, 1941 жыл. 316-шы атқыштар дивизиясын майданға жөнелткен пойыздың көрінісі осындай болған. Қансыраған көздерімен Клочков жолдастарына қарады. Сарбаздарға қарап: «Достар, отыз танк қалды, біз өзімізді құрбандыққа шалуға тура келеді. Ресей алып, бірақ шегінерге жер жоқ. Артымызда Мәскеу».
Сол шайқаста 6 гвардияшы-панфиловшы тірі қалды: Илларион Васильев, Григорий Шемякин, Иван Шадрин, Дмитрий Тимофеев, Даниил Кожабергенов және Иван Добробабин.
Генерал-майор И.В. Панфилов ҰОС басында 316-шы атқыштар дивизиясына басшылық етті. 8-ші гвардиялық дивизияға қарсы шайқасып, жеңіліс тапқан 4-ші танктер тобының басшысы генерал-полковник Эрих Гепнер өз хабарламаларында осы дивизияны «жауынгерлері тұтқынға берілмейтін, өлімнен қорықпайтын, шайқасты қалыптасқан әскери ережелер мен жарғыларды бұзып жүргізетін жабайы дивизия» деп атаған. 1941 жылдың 18 қарашасында батылдығы мен ерлігі үшін дивизияға гвардиялық деген атақ берілген, ал 1941 жылдың 23 қарашасында дивизияға 18 қарашадада болған шайқаста мина жарқыншағынан қаза тапқан командир Иван Панфиловтың аты берілді. Кеңес Одағының Батыры Иван Панфиловтың жұбайы Марияға 1941 жылдың 13 қарашасында жазған хаты, яғни өз қазасынан 5 күн бұрын:
«Саламатсың ба, құрметті Мурочка. Ең алдымен, сенімен қуанышымды бөлісуге асығудамын. Мура, сен біздің бөлімше туралы, оның командирлері мен жауынгерлерінің ерліктері жөнінде радио мен газеттерден хабардар шығарсың. Маған артылған еліміздің астанасын қорғау сенімі ақталып жатыр. Мура, менің командирлерім мен сарбаздарым қаншалықты ержүрек, батыл екенін елестету қиын болар, олар нағыз патриоттар, арыстандай арпалысып, астанаға жау күшін аяқ бастырмау мақсатында жексұрындарды аяусыз қыруда. Фашизм жойылсын!»
Мура, бүгін майдан бұйрығымен дивизияның жүздеген жауынгері мен командирлері Одақ ордендерімен марапатталды. Екі күн бұрын маған Қызыл Туының үшінші ордені табыс етілді. Мура, бұл тек басы ғана. Менің ойымша, жақын арада, дивизияма гвардиялық атағы берілуі тиіс, өткені 3 батырымыз бар. Біздің ұранымыз – жаппай батыр атану. Мура, көріскенше! Газеттерді оқи жүр, сол жерден большевиктердің істері туралы хабар аласың.
Мурочка, сіздердің жағдайларың қалай, Қырғызстанда нендей жаңалық бар, балалардың сабағы жақсы ма, Макушечка аман-есен бе? Мен сендерді қатты сағындым, менің ойымша, фашизм жақын арада жойылып, біз қайтадан ұлы коммунизм істерін жүзеге асырамыз. Валяның жағдайы жақсы, жақында орден иегері болып қалуы да мүмкін, партияға қабылданды, жұмысы да бәріне ұнайды.
1-қатар:
Ива́н Васи́льевич Панфи́лов
2-қатар:
Васи́лий Гео́ргиевич Клочко́в
3-қатар:
Бауыржан Момышұлы өмірлері жайында топ бойынша бір-бірлеріне айтады.
Талдау
«Броундық қозғалыс» Оқушылар сыныпты шарлап, талқыланатын мәселе бойынша ақпарат жинап, басқалармен пікірлеседі. Бұл тәсілді қолданғанда оқушыларға партаға отыруға болмайтынын ескерту керек.
«Бұрқасын сұрақтар»
1 қатар – 2 қатарға
2 қатар – 3 қатарға
3 қатар – 1 қатарға өтілген тақырып бойынша сұрақтар қояды.
|
Оқулық, қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.
Мәтінді оқиды
және талдайды
|
Аяқталуы
Сабақты бекіту
2 минут
|
«Ыстық орындық» орындық әдісі
(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.
Жаттығудың сипаттамасы:
Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.
Үй тапсырмасы:
«Панфиловшылар ерлігі» тақырыбы бойынша эссе жазу. (150сөз)
|
орындық
|
Кері байланыс
3 минут
|
Тілек беті
Жақсы.........
Қызықты...........
Өзіме алдым..........
Кедергілер...........
|
Қағаз қиындылары.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
