Топтарға тапсырма:
1-топ:
1. «Жасуша», «ұлпа», «мүше», «прокариоттар», «эукариоттар» деген түсі- ніктерге анықтама беріңдер.
2-топ:
2. Жасуша бөліктерін атаңдар.
3-топ:
1. Мынадай түсініктерді үлкеннен бастап кішісіне қарай орналастырыңдар: ядро, ұлпа, жасуша, мүшелер жүйесі, ағза, мүше.
|
Оқулық.
Кеспе мәтіндер.
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.
|
Ортасы
10 минут
|
Қолдану
Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.
Ортақ тапсырма: «Пкірлер» парағы әдісі
1-топ:
Жасуша бөліктерін сипаттаңдар.
2-топ:
Протистердің эукариоттар екенін дәлелдеңдер.
3-топ:
Мүшелердің біртұтас қызмет атқару үшін жүйеге бірігетінін мысалдар келтіріп талдап, дәлелдеңдер.
Талдау
«Броундық қозғалыс» Оқушылар сыныпты шарлап, талқыланатын мәселе бойынша ақпарат жинап, басқалармен пікірлеседі. Бұл тәсілді қолданғанда оқушыларға партаға отыруға болмайтынын ескерту керек.
Бөлшектер мен бөліктердің өзара тығыз байланысы болмаса, дамыған ағзалар тіршілік ете алмайтынын талдаңдар және дәлелдеңдер.
|
«Пкірлер» парағы әдісі, сұрақтар жазылған парақшалар,қалам.
Оқулықтағы мәтінді оқып алады.
|
Сергіту сәті
2 минут
|
https://www.youtube.com/watch?v=i8FFtlTwJRs
|
Миды шынықтыру тапсырмасын орындайды.
|
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут
|
Синтез
Синтез:
Кесте сызып, өсімдіктер мен жануарлардың ұлпаларын салыстырыңдар.
Қосымша материалды пайдаланып, кестені толтырыңдар:
Мүшелер жүйесі
|
Оның құрамындағы мүшелер
|
|
|
|
Карточкада жазылған терминдер
|
Бағалау
5 минут
Кері байланыс
3 минут
|
|
