Сабақ Ондық бөлшектерді қосу және азайту Мектеп: «№7 орта мектебі» кмм күні

жүктеу/скачать 71,93 Kb.

Дата	15.04.2018
өлшемі	71,93 Kb.
	#40152
түрі	Сабақ

Облысы: Мангыстау облысы

Ауданы: Каракия ауданы мунайшы ауылы

Мектеп: №7 орта метеп

Мамандык: математика пан мугалими

ФИО: : Капуова Алмагул Орынғалиқызы

Сабақ Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Мектеп: «№ 7 орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Капуова Алмагул Орынғалиқызы

Сынып: 5 А

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.2.27ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың ондық бөлшектерді қосу және азайтудан алған білімдерін жүйелеу, тереңдету арқылы есептер шығару, дағдыларын жетілдіру.

Жетістік критерийлері

Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.

Тілдік мақсат

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.

Қазақша	Русский	English
Ондық бөлшек	Десятичная дробь	Tenth Fraction
эквивалент	эквивалент	Equivalent
бөлігі	часть	Part
алымы	числитель	Numerator
бөлімі	знаменатель	Denominator
Дұрыс бөлшек	Правильная дробь	Proper (simple) fraction
Бұрыс бөлшек	Неправильная дробь	ImProper fraction
Аралас сан	Смешанное число	Mixed number
Бүтін бөлігі	Целая часть	Quotient
қалдық	остаток	Remainder
Бүтін сан	Целое число	Whole number
Сан ось	Числовая ось	Number line
Бөлшекті түрлендіру	Преобразование дробь	Enlarging a fraction
ықшамдау	упростить	Simplify
ықшамдау	упростить	Reduce
Мәтіндік есептер	Текстовое задачи	Written problems
Рационал сан	Рациональное число	Rational number

Құндылықтарды дамыту

Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут

Ұйымдастыру сәті

Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал туғызу.

Үй жұмысын тексеру

“Көршімде қалай?” әдісі арқылы оқушылар бір-бірінің

тапсырмаларын тексереді.

“Бес сұрақ” әдісі бойынша өткен тақырыптарды

қайталайды.

Үй жұмысын қайталауға арналған сұрақтар:

1) Санның ондық бөлшекпен жазылуында үтір қайда қойылады?

2) Ондық бөлшек дегеніміз не?

3) Жай бөлшекпен ондық бөлшектің айырмашылығы неде?

4) Жай бөлшекті ондық бөлшекке қалай айналдырамыз?

5) Ондық бөлшектерді қалай салыстырамыз?

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

5 минут

Есептеуге жүйрiк болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан,

Барлық ғылым саған үйiр болады,

Досың солар – табылатын қасыңнан.

Топпен жұмыс

10 минут

Жеке жұмыс

5 мин

Тақтамен жұмыс:

Түсіп қалған сөзді тақтада ілініп тұрған есептерді шешу арқылы табу.

Минут

Жұптық жұмыс:

Оқулықпен жұмыс.

Шешуі:

«Демалыс алаңы» сергіту сәті:

Топ- топ болып бөліндік рөлге еніп

Сабағымыз ойынмен көңілденіп

Тақырыпты түсіндік, шығарамыз

Бар есепті жіберсе үйге беріп.

Қ-сы

Бүгін қандай тамаша көңілді күн (3)

Түрлі есеп қыр- сырын ұғындырған

Ең сүйікті сабағым.
Өзіндік жұмыс

Жауабы:

Соңы

5 минут

Сабақты бекіту

Рефлексия

«Смайлик» әдісі

Үйге тапсырма: № 805 есеп 43 бет

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.	Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау	Нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?		Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Каталог: wp-content -> uploads -> 2018
2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм
2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм
2018 -> Сабақтың мақсаты: а/ Оқушылардың сөздік қорын молайту. Білім, білік дағдыларын қалыптастыру
2018 -> Сабақтың тақырыбы: Физика-табиғат туралы ғылым
2018 -> Сабақ мақсаты Тұздар гидролизін түсіну және тұздардың суда ерігенде қандай процестер жүретінін анықтау
2018 -> Сабақтың мақсаты: Білімділік: Көміртек және оның қосылыстары туралымәлімет алады
2018 -> 5В011700- Қазақ тілі мен әдебиет мамандығы бойынша 3-курс студенттердің элективті пәндер каталогы 2017-2018 оқу жылы
2018 -> Сабақтың тақырыбы Салынған циклдер. Мақсаты Қайталау операторлары туралы білімнің кеңеюі
2018 -> Сабақ тақырыбы: Теңдеулер жүйесін қолданып есептер шығару Мерзімі
2018 -> Даулетиярова Зауре Ермаханқызы А. Пушкин атындағы №41 көпсалалы гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Тараз қаласы

жүктеу/скачать 71,93 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: