|
Алға қарай озбайық.
Бір, екі, үш, бір, екі, үш, Бойға жинап күш Жаттығу жасап алайық, Бір дем алып қалайық.
|
|
Тапсырма. Критерий.
С. Қандай азық- түліктер пайдалы екендігін
сыныптасымен бірге талдайды. Пайдалы азық-түліктердің суреттерін салады. Олардың қандай пайдасы бар
екендігін жазады.
Дескриптор
Қандай азық- түліктер пайдалы екендігін
сыныптасымен бірге талдайды.
Пайдалы азық- түліктердің суреттерін салады.
Олардың қандай пайдасы бар
екендігін жазады.
ҚБ
|
|
Ж. Жұппен орындалатын жұмысты ұйымдастыру.
Парталас көршіңнен күні бойы қалай тамақтанатынын, қандай пайдалы
азық-түліктерді жейтінін сұра.
Сұрақты талдаңдар: Бірден көп тамақ жеуге бола ма?
|
Парталас көршісінен күні бойы қалай тамақтанатынын, қандай пайдалы азық-түліктерді
жейтінін сұрайды.
|
|
Ж. Мұғалім
«Оқушы дәптеріндегі»
тапсырмалардың орындалуын ұйымдастырады.
|
|
Азық-түлік суреттері
|
Ж. «Оқушы дәптеріндегі» тапсырмалардың жұптасып орындалуын ұйымдастырады.
|
«Оқушы дәптеріндегі» тапсырмаларды жұптасып орындайды.
|
|
ФТ.ҚБ. Мұғалім «Үстелге отырмас бұрын, не жейтінімді ойланамын» атты дидактикалық ойын
ұйымдастырады.
Мұғалім тағамдық азық-түліктер бейнеленген заттық суреттерді
ұсынады, оқушылар оларды жейтін, жемейтіндіктерін айтып, жауаптарын негіздейді.
|
Оқушылар тағамдық азық- түліктер бейнеленген заттық суреттерді қарап, оларды
жейтін, жемейтіндіктерін айтып, жауаптарын негіздейді.
|
|
