Жұмыс ережесін келісу
Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
(Ұ) «Допты қағып ал» тәсілі бойынша сыныпқа сұрақтар қоямын.
ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау
|
Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.
Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары
|
Сабақтың ортасы
|
Ширату тапсырмасы.
(ЖЖ)«Қойын дәптер» әдісі арқылы жүргізіледі. Өтебай Қанахиннің өмірі мен шығармашылығы жайлы мағлұматтар
жинақтап, тірек сөздер арқылы мәліметтер қорын толықтырады.
Аты-жөні
|
|
Туған жылы
|
|
Шығармалары
|
|
Ақпарат
|
|
Жаңалық
|
|
(Т) «Түсініп оқы» айдары«Джигсо» әдісі бойынша жүзеге
асырылады. «Туған жер» мәтінін төрт бөлікке бөліп, топтағы
1-ден 4-ке дейін нөмірленген оқушылар өз нөміріне сәйкес
бөлікті оқиды. Басты мақсат – мәтінді оқу, ақпаратпен танысу.
Содан кейін топтар құрамы өзгертіліп, жаңа «сарапшылар» тобы
құрылады. Мақсаты – тақырып бөлігінің мазмұнын бірлесе игеру, қиын жерлерін талқылап, бір-біріне түсіндіру. Бастапқы топқа оралып, әр оқушы мәтіннің өз бөлігін
баяндайды:
- тірек сөздер кестесі;
- мәтін жоспарының сызбасы;
- кластерлер;
- мәтіннің мазмұны бойынша кестелер немесе диаграммалар
арқылы түсіндірулері мүмкін.
Дескрипторы:
1. 1. Мәтінді оқып, ақпаратпен танысады.
2. 2. Мәтін мазмұнын топта талқылайды.
3. 3. Тірек сөздер кестесі арқылы түсіндіреді.
ҚБ: Смайлдер арқылы топ ішінде бірін-бірі бағалауын ұйымдастыруға болады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
