Сабақтың басы
|
Жаңа топ құру
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері
Балалар бір-бірінің қолдарынан ұстап,жылы күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.
Оқу құралдары арқылы (өшіргіш, қалам, қарындаш т.б.) ортаға бала санына қарай түрлі ручка, (қарындаш, өшіргіш) қойылады
ә р оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
Белсендіру.
№1 тапсырма. Жауаптарын өсу ретімен орналастыр, сол кезде балалардың қайсысы кітапханаға барғанды ұнататынын білесің.
Алдыңғы сабаққа ұқсас «Артық сөзді тап» деген тапсырма ұсынылады.
ҚОСУ
|
АЙЫРМА
|
КӨБЕЙТУ
|
АЗАЙТҚЫШ
|
БӨЛУ
|
БӨЛІМІ
|
АЙЫРМА
|
АЗАЙТҚЫШ
|
БӨЛГІШ
|
ҚОСЫЛҒЫШ
|
БӨЛІНГІШ
|
ҚОСЫНДЫ
|
БӨЛГІШ
|
БӨЛІНГІШ
|
ҚОСЫНДЫ
|
КӨБЕЙТКІШ
|
АЛЫМЫ
|
БӨЛІНДІНІҢ МӘНІ
|
ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау
|
Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.
Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары
|
