Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты

жүктеу/скачать 2,74 Mb.

бет	23/29
Дата	11.01.2017
өлшемі	2,74 Mb.
	#6881
түрі	Сабақ

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 ... 29

Сабақ№____50____ Сыныбы___11______ Күні_12.03.15ж________
Тақырыбы: Бразилия шаруашылығы,өнеркәсібі, сыртқы экономикалық байланыстары

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Бразилияның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, салалары, таралуы, сыртқы экономикалық байланыстары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Бразилиямен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесімен жұмыс.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Латын Америкасының өнеркәсібі?

2. Латын Америкасының ауыл шаруашылығы?

3. Латын Америкасының көлік жүйесі?

4. Латын Америкасының өндірістік емес салалары?

5. Латын Америкасының ішкі айырмашылықтары?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Бразилияны толық түсіндіру.

Географиялық орны	Солтүстігінде Гвиана, Суринам, Гайана, Венесуэла, батысында Колумбия, Перу, Оңтүстігінде Боливия, Парагвай, Уругвай, шығысында Аталант мұхитымен шектеседі.
Табиғаты және табиғат ресурстары	Ел аумағында Гвиана таулы үстіртінің оңтүстігі, Бразилия таулы үстіріті мен Амазонка ойпаты орналасқан. Елде марганец, алмас, боксит, алтын, полиметалдардың д.ж. маңызы бар кен орындары барланған. Аса ірі Қаражас кен орнында темір, түсті және сирек кездесетін металдардың мол қоры табылған. Бразилия жері, негізінен, экваторлық және субэкваторлық белдеулерде орналасқан, оңтүстік тропиктік белдеуге енеді.
Халқы	Халқы 182 млн адам. Қала халқының үлесі 78%. Аса ірі қалалары-Сан-Паулу, Рио-де-Жанейро, Белу-Оризонти, Ресифи, Порт-Алегри. Халықтың орташа тығыздығы 1 км² – 20 адамнан келеді.180-нен астам тілде сөйлейтін 200 үндіс тайпасы мекен етеді. Мемлекеттік тілі –португал тілі. Халқының көпшілігі-католиктер, протестанттар мен жергілікті діндерді ұстанушылар да бар.
Өнеркәсібі	Энергиясында су энергиясы мен мұнай мен газ басым орын алады. Басқа түрлерінен этил спиртінің маызы артуда. Алюминий өндіруден д.ж. 4-ші орында. Машина жасау өнеркәсібі жалпы өнеркәсіп өнімінің 30%-дан астамы тиесілі. Жылына 2,3 млн автомобиль шығарады, жүк машиналары мен автобус жасаудан д.ж. 5-ші орында. Бұл салада жұмыс істейтін 21 компания арасында «Фольксваген-ду-Бразил», «Дженерал Моторс», «Форд-Виллис», «Крайслер-ду-Бразил» жетекші орын алады.
Ауыл шаруашылығы	Басты ауыл шаруашылық дақылдары-кофе, күріш, қант қамысы, жүгері, қытайбұршақ, бидай, какао, мақта. Мал шаруашылығында ірі қара малдың үлесі жоғары. Жыл сайын Амазонка ормандарынан 50 мың т-ға дейін табиғи каучук өнімдері, балауыз, ақ жаңғақ жиналады, Оңтүстік аудандарда парагвай шайы мен араукария сүрегін дайындау жүргізіледі
Көлігі	Тас жолдардың жалпы ұзындығы-2 млн км-ден асса, темір жол 22 мың км созылып жатыр, Сыртқы қатынастар теңіз және әуе көліктері арқылы жүзеге асырылады.
Сыртқа экономикалық байланыстары	Экспортқа темір, машина жасау өнімдері, бұршақ пен ұн өнімдері, кофе, какао, қант, жеміс шырындары, боксит шығарады. Импорт мұнай, құрал-жабдықтар, көмір құрайды.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім	Үйренгенім	Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Бразилия.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________

Сарамандық жұмыс №3
Тақырыбы: Америка елдері.

Мақсаты: Америка елдерін, даму деңгейін, жекелеген аймақтарын анықтау.

Көрнекілік: Оқулық, қосымша деректер, американың саяси картасы т.б.

Жоспары.

1. «АҚШ-д.ж. жетекші ел» нақты деректер негізінде қорытынды жазу.

2. АҚШ-тың бір штатына (таңдау бойынша) карта бойынша саяхат жасап, ең басты ерекшеліктерін анықтау.

3. Латын Америкасы елдеріне сипаттама. Осы көрсеткіштер негізінде аймақтың жетекші елін анықтауға бола ма?

Америка

Аумағы үлкен үш ел

Халқының саны үлкен үш ел

ЖІӨ үлкен үш ел

Бразилия, Аргентина, Мексика.

Бразилия, Мексика, Аргентина.

Бразилия, Мексика, Аргентина.

Халқы тығыз үш ел

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Африканың саяси картасы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Африканың саяси картасы, геосаяси жағдайы, мемлекеттік құрылымы, топтары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Африканың саяси картасымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Бразилияның өнеркәсібі?

2. Бразилияның ауыл шаруашылығы?

3. Бразилияның халқы, көлігі?

4. Бразилияның Табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары?

5. Бразилияның сыртқы байланыстары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Африка жеріндегі еуропалық иеліктерді түсіндіру.

Еуропалық метрополиялар	Иеліктері
Франция	Солтүстік Африкада: Алжир, Тунис; Батыс және Орталық Африкада: Батыс және Шығыс Сахара, Француздық Батыс Африка, Француздық Конго; Шығыс Африкада: Сомалидің жағалық бөлігі, Комор аралдары, Мадагаскар.
Ұлыбритания	Солтүстік Африкада: Египет, Ливия шөлі; Шығыс және Орталық Африкада: Ағылшындық-Египеттік Судан, Басутоленд, Бечуааналенд, Родезия, Британиялық Шығыс Африка, Уганда, Занзибар, Пемба, Маврикий, Сейшель аралдары, Британдық Сомали; Батыс Африкада: Гамбия, Нигерия, Сьерра-Леоне, Алтын Жағалау, Әулие Елена аралы; Оңтүстік Африкада: Наталь, Кап отары.
Португалия	Ангола, Азор және Жасыл Мүйіс аралдары, Мозамбик, Мадейра, Сан-Томе және Принсипи аралдары.
Германия	Танзания, Руанда, Бурунди, Того, Гана, Камерун.
Бельгия	Заир.
Италия	Эритрея, Сомалидің едәуір бөлігі.
Испания	Канар аралдары, Батыс Сахараның оңтүстігі, Испаниялық Гвинея.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Африка елдерінің мемлекеттік құрылымын түсіндіру.

Африка елдерінің мемлекеттік құрылымы

Елдердің көпшілігі мемлекеттік құрылымы жөнінен унитарлық республикалар.

Нигерия, ОАР, Комор аралдары, Эфиопия федерациялық республикалар.

Лесото, Свазиленд, Марокко монархиялы елдер.

Көптеген елдер Британ Бірлестігінің мүшелері болып табылады.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Африканың саяси картасының қалыптасуы?

2. Африка геосаяси жағдайы?

3. Африка жеріндегі еуропалық иеліктері?

4. Африка елдерінің мемлекеттік құрылымы?

5. Африка елдерінің топтастырылуы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Африканың саяси картасы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Африканың табиғат ресурстары.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Африканың табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, пайдалы қазбалары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Африканың табиғат ресурстарымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Б.Ү.Ү. кестесі.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесімен жұмыс.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Африканың саяси картасының қалыптасуы?

2. Африка геосаяси жағдайы?

3. Африка жеріндегі еуропалық иеліктері?

4. Африка елдерінің мемлекеттік құрылымы?

5. Африка елдерінің топтастырылуы?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Африканың жер бедерін түсіндіру.

Африканың жер бедері

Таулары, үстірттері.

Атлас, Кап, Айдаһар, Шығыс Африка, Эфиопия, Тиббести.

Құмдары.

Сахара, Ливия, Калахари, Нмиб шөлдері.

3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Африканың табиғат ресурстарын түсіндіру.

Минералды ресурстар	Мұнай мен газ-Ливияда, Нигерияда, Алжирде, Египетте; тас көмір-ОАР-да; кобальт, мыс-Замбия, Конго; марганец-ОАР, Зимбабведе; боксит-Гвинея, Камерунда; платина, алтын, темір-ОАР-да; алмас-Конго, Ботсвана, ОАР-да, Намибия, Ангола, Ганада; фосфорит-Марокко, Тунис, ОАР-да; уран-Нигер, ОАР-да, Намибияда орналасқан.
Су ресурстары	Су қоры жеткілікті, бірақ оның таралуы әркелкі. Материктегі су ресурстарының жартысы Конго өзенінің үлесіне тиеді, сондай-ақ Ніл, Нигер, Замбези, Оранж өзендерінің су ресурстары да едәуір.
Жер ресурстары	Жан басына шаққандағы өңделетін жер үлесі Оңтүстік-Шығыс Азия немесе Латын Америкасы елдеріндегі көрсеткіштен әлдеқайда жоғары. Бірақ жарамды жердің 1/5-і ғана өңделеді. Шөл және шөлейт жерлер үлесінің жоғары болуы жер өңдеудің дамуына кедергі келтіреді.
Орман ресурстары	Жерінің 10%-ға жуығы орман алқбы алып жатыр. Орман әсіресе Шығыс және Экваторлық Африкада кең таралған. Бірақ орман ағаштарын аяусыз кесу нәтижесінде оның аумағы жылдан-жылға азаюда. Тек Габон, Заир, Конго сияқты елдерде ғана шаруашылық маңызы сақталған.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім	Үйренгенім	Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Африканың табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Африканың халқы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Африканың халқы, ұлттық, діни, тілдік, жастық, жынысттық құрамдары, халық тығыздығы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Африканың халқымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Африканың минералды ресурстары?

2. Африканың агроклиматтық ресурстары?

3. Африканың су ресурстары?

4. Африканың жер ресурстары?

5. Африканың орман ресурстары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Африканың халқынның құрамын түсіндіру.

Банту

Материктің шығысында, оңтүстікте.

Малагасийлықтар

Мадагаскар аралында.

Арабтар

Солтүстік Африкада.

Бушмендер, готтентоптар

Материктің оңтүстігі.

Бурлар, африканерлер

Голландиялық қоныс аударушылар ұрпақтары.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Африка халқының құрамын түсіндіру.

Африка халқының құрамы

Халықтың басым көпшілігі нигер-кордофан және семит-хамит тілдерінде сөйлейді.

Африкадағы 55 елдің 17-сінде француз тілі, 16 елде ағылшын тілі, 11 елде араб тілі ресми тіл болып табылады.

Орталық, Оңтүстік Африка түгел, Батыс Африканың аз бөлігінде христиан, жергілікті дін қатар кездеседі, Солтүстік Африкада ислам діні басым.

4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Африка елдерінің қала халқын түсіндіру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Африканың халқы?

2. Африканың ұлттық құрамы?

3. Африканың тілдік құрамы?

4. Африканың діни құрамы?

5. Африканың халық тығыздығы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Африканың халқы.

жүктеу/скачать 2,74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 ... 29