Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
|
Үйренгенім
|
Үйренгім келеді
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Дамушы елдердің проблемалары.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Д.ж. мұхит проблемалары.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға д.ж. мұхитты пайдалану проблемалары, пайда болу себептері, алдын-алу іс-шаралары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. мұхитты пайдалану проблемаларымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап.
2. Әңгіме-дәріс.
3. Топтастыру.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Дамушы елдердің артта қалушылығын жою?
2. «Өте кедей елдер»?
3. Қарызы бар елдер?
4. Демографиялық проблемалар?
5. Азық-түлік проблемасы?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. Д.ж. мұхитты пайдалану проблемасын түсіндіру.
2. Топтастыру.
Топтастыру арқылы д.ж. мұхитты ластайтын себептерді түсіндіру.
 
   
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Д.ж. мұхитты пайдалану проблемалары?
2. Мұхиттық энергетиканы дамыту проблемасы?
3. Д.ж. мұхиттың биологиялық ресурстарын игеру?
4. Мұхиттық жол қатынасына дәстүрлі емес көліктің қандай жаңа түрлері енгізілуде?
5. Әлемдік мұхиттың ластануы?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Д.ж. мұхитты пайдалану проблемалары.
Сыныбы___________Күні_____________Сарамандық_жұмыс_№6__Тақырыбы'>Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Сарамандық жұмыс №6
Тақырыбы: Адамзаттың ғаламдық проблемалары.
Мақсаты: Адамзаттың ғаламдық проблемаларын, шиеленіскен экологиялық проблемаларды анықтау.
Көрнекілік: Оқулық, қосымша деректер, д.ж. картасы т.б.
Жоспары.
1. Ғаламдық проблемалардың өзара байланысын сызба арқылы көрсету.
2. Экологиялық проблемалар шиеленіскен аумақтар мен елдерді анықтау.
3. Дамушы елдерге тән ғаламдық проблемаларды анықтап, олардың шиеленісу себептеріне және олармен күресу жолдарына талдау жасау.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Қайталау.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға дүние жүзінің әлеуметтік-экономикалық географиясын қалай түсінгендерін анықтау.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Дүние жүзінің әлеуметтік-экономикалық географиясын қайталаған тұлға.
Сабақтың типі: Пысықтау, жинақтау сабағы.
Сабақтың түрі: Қайталау сабағы.
Сабақтың әдісі: 1. Әңгіме-дәріс.
2. Тест.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үлкен тарауды қайталау.
1. Тест.
Қорытындылау.
ІІІ. Қорытындылау, бағалау.
ІV. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үлкен тарауды қайталау.
1. Тест.
Тест сұрақтары арқылы дүние жүзінің әлеуметтік-экономикалық географиясы пәні қайталанады.
Қорытындылау.
ІІІ. Қорытындылау, бағалау.
ІV. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Қайталау.
Достарыңызбен бөлісу: |
