3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Еуропаның ауыл шаруашылығын түсіндіру.
Еропаның ауыл шаруашылығы
Орта Еуропа
Ауыл шаруашылығы сүтті, сүтті-етті мал шаруашылығына, шошқа мен құс өсіруге маманданған.
Солтүстік Еуропа
Интенсивті сүтті мал шаруашылығы дамыған. Өсімдік қосалқы шаруашылық саласы.
Оңтүстік Еуропа
Өсімдік шаруашылығы басым, мал шаруашылығы қосалқы роль атқарады.
4. Топтастыру.
Топтастыру арқылы Еуропаның көлігін түсіндіру.
      
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
|
Үйренгенім
|
Үйренгім келеді
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Еуропаның шаруашылығы.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Германия. Экономикалық-географиялық жағдайы.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Германияның экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, халқы жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Германиямен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Топтастыру.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Топтастыру.
4. Кестемен жұмыс.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Еуропаның өнеркәсібі?
2. Еуропаның ауыл шаруашылығы?
3. Еуропаның көлік жүйесі?
4. Еуропаның өндірістік емес салалары?
5. Еуропаның ішкі айырмашылықтары?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Германияның экономикалық-географиялық жағдайын түсіндіру.
Германияның экономикалық-географиялық жағдайы
Шығыс Еуропа елдері аралығында орналасқан
Балтық, Солтүстік теңіздермен шектесуі
Құрлық, әуе жолдарының тоғы-
сында орналасуы
Маңызды ірі порттар орналасқан
3. Топтастыру.
Топтастыру арқылы Германияның табиғат ресурстарын түсіндіру.
      
4. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Германияның халқын түсіндіру.
Халық саны
|
Халқы 82,4 млн адам. Батыс Еуропада 1-ші орында.
|
Ұлттық құрамы
|
92%-ы немістер, 2,5%-түріктер, 1%-ы югославтар т.б.
|
Тығыздығы
|
1 км2-ге 229 адамнан келеді. Діні христиан діні басым, басқаларынан ислам тараған.
|
Қала халқы
|
Халқының 86%-қалада тұрады.
|
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Германияның экономикалық-географиялық жағдайы?
2. Германия аумағының құрамы?
3. Германияның табиғат ресурстары?
4. Германияның табиғатын қорғау?
5. Германияның халқы?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Германияның экономикалық-географиялық жағдайы, халқы.
Достарыңызбен бөлісу: |
